Kunci Jawaban Modul 1.2 Bagaimana Nilai Reflektif Telah Membantunya Melayani Murid dengan Lebih Baik

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini kunci jawaban Modul 1.2 tentang Forum Diskusi Eksplorasi Konsep.

Peran dan nilai guru penggerak menjadi prinsip dan komitmen yang harus menjadi pegangan bagi guru penggerak.

Modul 1.2 ini membahas tentang bagaimana nilai reflektif telah membantunya melayani murid dengan lebih baik.

Baca juga: Kunci Jawaban dari Berdasarkan Inspirasi Anda Dapatkan Apa Perubahan Praktik Anda di Ruang Kelas

1.2.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 1.2

1. Apa yang dapat saya ceritakan mengenai salahSATU dari nilai - nilai GP (berpihakpada murid, inovatif, kolaboratif, reflektif, dan mandiri) yang telah membantu saya dalammelayani murid saya dengan lebih baik?

Tuliskan dalam bentuk narasi singkat untukberbagi dalam kelompok dalam tahap Ruang Kolaborasi.

Contoh Jawab :

Salah satu dari nilai-nilai Guru Penggerak yang telah membantu saya dalam melayanimurid saya dengan lebih baik adalah nilai reflektif.

Perilaku reflektif itu misalnya ketikasaya telah menyelesaikan suatu aksi dalam pembelajaran di sekolah, maka saya akanmencatat dan memasukkannya dalam diri.

Hal yang positifnya saya endapkan untukditingkatkan dan hal yang negatifnya saya simpan untuk didiamkan. Saya jadikankeduanya sebagai sarana untuk menjadi pelayan murid yang lebih baik dari waktu kewaktu.

Semua yang terjadi tidak dibiarkan berlalu begitu saja, tetapi saya ambilhikmahnya untuk perbaikan selanjutnya.

Refleksi bagi saya merupakan proses untukmemahami makna dibalik suatu fakta, fenomena, atau informasi

2. Apa saja 10 kegiatan di sekolah yang saya anggap masuk sebagai contoh penerapan dari peran GP yang saya pahami saat ini:

Contoh jawaban:

1.Melakukan penerapan budaya positif di lingkup kelas maupun sekolah (piket kelas, senyum salam sapa sopan santun, shalat dhuhur berjamaah, kegiatanliterasi, sedekah Jumat, bakti sosial, dan lain lain).

2. Menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermakna sesuai dengan minatdan kebutuhan murid (mengemas pelajaran dalam permainan ular tangga,praktik langsung jual beli pada materi aritmetika sosial, memanfaatkanaplikasi geogebra dalam materi transformasi geometri dan spldv, dan lain-lain).

3.Menyusun keyakinan kelas bersama siswa.

4.Menjalin komunikasi yang baik dengan komite dan wali murid untuk terusberkoordinasi demi perkembangan dan kemajuan murid ke arah yang lebihbaik