Kunci Jawaban
Kunci Jawaban: Post Test Modul 2, Penyesuaian dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid
Kunci jawaban soal post test Modul 2 Kurikulum Merdeka, Penyesuaian dengan Kebutuhan dan karakteristik Murid
Editor: Nafis Abdulhakim
TRIBUNTRENDS.COM - Cermati kunci jawaban soal post test Modul 2 Kurikulum Merdeka.
Post test Modul 2 ini ebrisi tentang Latihan pemahaman dan Cerita Reflektif.
Penyesuaian dengan Kebutuhan dan karakteristik Murid Kurikulum Merdeka.
Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 1.3 Guru Penggerak Terbaru, Contoh Referensi Pembuatan Visi dalam Jurnal
Adapun pertanyaan ini akan Ibu/Bapak Guru temukan ketika mengikuti pelatihan mandiri di Platform Merdeka Mengajar.
Pemaparan kunci jawaban dalam artikel ini dibuat untuk membantu Ibu/bapak Guru agar lebih mudah dalam menyelesaikan soal Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka.
Selengkapnya pembahasan dibawah ini.
_____________
Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka
Pertanyaan;
Setelah mempelajari materi, menurut Anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi Anda untuk menghadapinya?
Alternatif Jawaban:
Kesulitannya adalah bagaimana caranya menyesuaikan dengan kebutuhan serta karakter si murid tersebut. Sehingga, sering timbul beberapa kendala dalam melakukan pembelajaran.
Penjelasan;
Ada berbagai jenis modul ajar yang digunakan guru dalam melakukan sebuah pembelajaran.
Guru harus mampu membuat modul ajar yang menarik agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Berikut beberapa jenis modul ajar:
Sumber: TribunTrends.com
Kunci Jawaban PAI Kelas 10 Halaman 77 Carilah Kisah Teladan Tentang Sifat Rendah Hati Tawadhu |
![]() |
---|
Kunci Jawaban PAI Kelas 10 Halaman 74 Bersama Kelompokmu, Tampilkan Sosiodrama Dengan Tema |
![]() |
---|
Kunci Jawaban PAI Kelas 10 Halaman 66 Kemukakan Contoh Perilaku Tabzir Dan Israf Yang Sering |
![]() |
---|
109 Kunci Jawaban Sulingjar SMP Paket C 2025: Panduan Lengkap untuk Guru |
![]() |
---|
113 Kunci Jawaban Survei Lingkungan Belajar SMP Paket B 2025 untuk Guru dan Kepsek Lengkap |
![]() |
---|