Kunci Jawaban: Soal, Untuk Mewujudkan Sekolah Ramah Anak, Sosok Guru Penggerak Menyusun Rencana?

D. Mengapa sekolah ramah anak perlu diwujudkan?

E. Apa yang dipahami oleh komunitas sekolah sebagai sekolah ramah anak?

[Kunci Jawaban:]

Pilihan yang tepat untuk menjawab pertanyaan diatas adalah yang A. Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?

[Pembahasan:]

Perubahan dengan pendekatan inkuiri apresiatif adalah suatu proses di mana seorang Guru Penggerak berusaha untuk menciptakan sekolah yang lebih ramah terhadap anak-anak.

Inkuiri apresiatif melibatkan pendekatan yang memfokuskan perhatian pada hal-hal positif dan kuat yang sudah ada di sekolah, daripada hanya menyoroti masalah dan kelemahan.

Hal ini merupakan pendekatan yang sangat penting dalam mewujudkan sekolah ramah anak, karena ini memungkinkan seluruh komunitas sekolah untuk bersama-sama merancang dan mengimplementasikan perubahan yang positif.

Pertama, dalam perubahan dengan inkuiri apresiatif, langkah pertama yang harus diambil adalah untuk memahami kekuatan dan sumber daya yang sudah ada di sekolah saat ini.

Ini sesuai dengan pilihan jawaban (A) yang mengacu pada "Apa saja kekuatan sekolah saat ini yang dapat membantu mewujudkan sekolah ramah anak?"

Dengan mengidentifikasi kekuatan tersebut, Guru Penggerak dapat merencanakan langkah-langkah yang memanfaatkan aset-aset ini untuk mendukung perubahan menjadi sekolah yang lebih ramah terhadap anak-anak.

Selanjutnya, dalam inkuiri apresiatif, perhatian diberikan pada pemahaman komunitas sekolah tentang konsep sekolah ramah anak.

Guru Penggerak harus memastikan bahwa semua stakeholder di sekolah memiliki pemahaman yang sama tentang apa yang sebenarnya dimaksudkan dengan sekolah ramah anak, sehingga rencana perubahan dapat dikembangkan sesuai dengan pandangan bersama.

Kemudian, dalam proses inkuiri apresiatif, Guru Penggerak juga akan melibatkan semua pihak yang terlibat dalam program sekolah ramah anak.

Dengan melibatkan semua pihak, termasuk guru, orangtua, siswa, dan staf sekolah, perubahan dapat direncanakan dan dijalankan secara lebih efektif, karena setiap orang memiliki kontribusi penting dalam mewujudkan tujuan tersebut.