Oleh karena itu, guru perlu merancang aktivitas yang sesuai dengan konteks kehidupan siswa, memicu rasa ingin tahu, dan mendorong keterlibatan aktif. Selain itu, penting juga menciptakan suasana yang aman secara emosional agar siswa merasa nyaman untuk mencoba, gagal, dan belajar dari proses tersebut.

Hal berikutnya yang perlu diperhatikan adalah tahapan refleksi. Dalam experiential learning, pengalaman tanpa refleksi tidak akan menghasilkan pembelajaran yang mendalam. Guru perlu membimbing siswa untuk mengolah pengalaman mereka—apa yang mereka rasakan, pelajari, dan bagaimana pengalaman tersebut dapat diterapkan dalam situasi lain. 

Refleksi ini bisa dilakukan melalui diskusi, jurnal, presentasi, atau kegiatan berbagi. Selain itu, guru juga harus sensitif terhadap perbedaan gaya belajar siswa dan menyediakan bimbingan yang tepat agar setiap siswa mendapatkan manfaat maksimal dari proses pengalaman yang mereka jalani. Dengan memperhatikan dua hal penting ini—relevansi pengalaman dan kedalaman refleksi—pembelajaran akan menjadi lebih hidup dan bermakna.

*) Disclaimer: Kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 3: Experiential Learning dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG 2025 untuk mengerjakan di Ruang GTK.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com/Sri Juliati/Disempurnakan dengan bantuan AI)