Kunci Jawaban

Dalam Menerapkan Teaching at the Right Level, Bagaimana Mengatasi? Kisi-kisi Tryout UKPPG 2025, STJ

Editor: Sinta Darmastri
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

KUNCI JAWABAN - Lima contoh soal Tryout STJ UKPPG 2025 yang telah disesuaikan dengan kisi-kisi terbaru, bisa menjadi referensi belajar yang praktis.

TRIBUNTRENDS.COM - Bagi Bapak/Ibu Guru yang tengah mempersiapkan diri menghadapi Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru (UKPPG) 2025, latihan soal menjadi bagian penting dari strategi belajar.

Untuk itu, berikut disajikan lima contoh soal Tryout STJ UKPPG 2025 yang telah disesuaikan dengan kisi-kisi terbaru. Setiap soal dilengkapi dengan kunci jawaban, sehingga bisa menjadi referensi belajar yang praktis dan tepat sasaran.

Latihan soal ini dirancang untuk membantu peserta PPG memahami pola soal yang kemungkinan besar akan muncul dalam tes resmi.

Dengan mengerjakan latihan ini secara konsisten, diharapkan peserta dapat meningkatkan kemampuan analisis pedagogik dan penguasaan materi profesional sesuai dengan bidang studi masing-masing.

Simak lima contoh soal Tryout UKPPG berikut ini, dan gunakan sebagai bahan evaluasi serta penguatan pemahaman.

1.Dalam menerapkan Teaching at the Right Level (TaRL), Anda menemukan bahwa beberapa siswa merasa rendah diri karena ditempatkan di kelompok kemampuan rendah, Bagaimana Anda mengatasi situasi ini?

A. Mengabaikan perasaan siswa karena pengelompokan berdasarkan kemampuan adalah inti dari TaRL

B. Menghentikan pengelompokan berdasarkan kemampuan

C. Menciptakan nama kelompok yang netral, menekankan bahwa setiap siswa belajar pada tingkat yang sesuai, dan merayakan kemajuan individu

D. Menempatkan semua siswa di kelompok kemampuan tinggi

E. Menyalahkan siswa karena terlalu sensitif

Jawaban: C

Baca juga: Seorang Guru sedang Mengajarkan Keterampilan Berbicara! 10 Soal Try Out UKPPG Guru Tertentu 2025

2. Saat menerapkan Culturally Responsive Teaching, Anda menghadapi resistensi dari beberapa orang tua yang menganggap pendekatan ini terlalu 'politis'. Bagaimana Anda merespons situasi ini?

A. Mengabaikan kekhawatiran orang tua dan melanjutkan pendekatan Anda

B. Menghentikan pendekatan Culturally Responsive Teaching

C. Mengadakan pertemuan dengan orang tua untuk menjelaskan tujuan pendekatan ini dalam meningkatkan pembelajaran semua siswa

D. Menyalahkan kebijakan sekolah atau kurikulum

E. Mengubah pendekatan hanya untuk anak-anak dari orang tua yang komplain

Jawaban: C

3. Dalam merancang pembelajaran dengan UbD, Anda diminta untuk mengembangkan 'essential questions. Namun, Anda kesulitan membedakan antara pertanyaan faktual biasa dengan 'essential questions. Bagaimana Anda mengatasi situasi ini?

A. Menggunakan pertanyaan faktual saja karena lebih mudah

B. Mencari contoh 'essential questions' dari berbagai sumber dan berdiskusi dengan rekan sejawat

C. Meminta siswa untuk membuat pertanyaan mereka sendiri

D. Menghindari penggunaan pertanyaan dalam pembelajaran

E. Menggunakan pertanyaan dari buku teks saja

Jawaban: B

Baca juga: Inilah 10 Contoh Soal HOTS UKPPG 2025 Lengkap dengan Kunci Jawaban

4. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, Anda menemukan bahwa beberapa siswa selalu memilih tugas dengan tingkat kesulitan rendah meskipun mereka mampu mengerjakan yang lebih menantang. Bagaimana Anda menyikapi situasi ini?

A. Membiarkan siswa memilih sesuai keinginan mereka

B. Memaksa siswa untuk mengerjakan tugas dengan tingkat kesulitan tinggi

C. Mendiskusikan dengan siswa tentang pentingnya tantangan dalam pembelajaran dan secara bertahap mendorong mereka mencoba tugas yang lebih menantang

D. Menghilangkan pilihan dan memberikan tugas yang sama untuk semua siswa

E. Memberikan nilai rendah untuk siswa yang memilih tugas mudah

Jawaban: C

Baca juga: Inilah 10 Contoh Soal HOTS UKPPG 2025 Lengkap dengan Kunci Jawaban

5. Dalam menerapkan Teaching at the Right Level (TaRL), Anda menemukan bahwa beberapa siswa berkemampuan tinggi merasa bosan karena materi terlalu mudah bagi mereka. Bagaimana Anda mengatasi situasi ini?

A. Mengabaikan keluhan mereka karena fokus TaRL adalah pada siswa berkemampuan rendah

B. Memindahkan mereka ke kelas yang lebih tinggi

C. Memperkaya pembelajaran dengan materi yang lebih menantang dan kesempatan untuk menerapkan keterampilan dalam konteks yang lebih kompleks

D. Memberikan mereka lebih banyak tugas dengan tingkat kesulitan yang sama

E. Meminta mereka untuk selalu membantu siswa lain

Jawaban: C

(TribunTrends.com/Tribun Network)