TRIBUNTRENDS.COM - Inilah materi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, Modul Refleksi 4F (Fact, Feelings, Finding dan Future).

Dalam Modul 1.2 ini, setiap pendidik dituntut untuk memahami materi tentang nilai dan peran Guru Penggerak.

Anda dapat menggunakan artikel ini sebagai bahan untuk mempelajari materi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, Modul Refleksi 4F (Fact, Feelings, Finding dan Future).

1. Facts (Peristiwa)

Mengerjakan tugas di LMS terkait Mulai dari Diri & Eksplorasi konsep.

Disini kami diarahkan untuk membuat trapesium usia yang didalamnya saya menuliskan dua peristiwa penting yang pernah terjadi dalam hidup saya yang sangat membekas dalam pikiran saya baik peristiwa negatif maupun positif.

Dalam menuliskan peristiwa negatif, perasaan saya seperti sedang mengalami peristiwa negatif tersebut, malu dan kecewa masih sangat teringat di memori saya hingga saat ini.

Untuk peristiwa positif yang pernah terjadi membuat saya bersemangat kembali untuk menceritakannya dan hal tersebut membuat saya mengingat kembali moment menyenangkan ketika duduk di sekolah dasar dan saya juga ikut melakukan metode tersebut di kelas saya.

Baca juga: Pada Kompetensi Mana Anda Menunjukkan Tingkat yang Diharapkan? Jawaban Umpan Balik Guru Penggerak

2. Perasaan (Feelings)

Perasaan yang saya rasakan terkait peristiwa yang sudah saya alami selama belajar secara mandiri modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak.

Berkolaborasi bersama rekan CGP adalah seperti mendapatkan pencerahan yang menyejukan, banyak hal yang mencerahkan pemikiran saya yaitu tentang bagaimana seharusnya kami bersikap sebagai Guru Penggerak dengan memahami nilai dan menjalankan peran guru penggerak. 

Pembentukan pribadi seorang guru sangat dibutuhkan untuk bisa menuntun segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak sejak lahir.

Nilai dan peran guru penggerak juga sangat dibutuhkan dalam menjalankan tugas sebagai pemimpin pembelajaran di kelas kita dan pada akhirnya bisa tergerak, bergerak dan menggerakkan seluruh warga sekolah untuk membawa perubahan ekosistem pendidikan di sekolah ke arah yang lebih baik.

Hal baru selanjutnya yang saya dapatkan adalah bagaimana manusia bergerak dengan mempelajari motivasi inteinsik dimana pendidik perlu fokus dalam menyediakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang memungkinkan anak menguatkan dan menumbuhkembangkan motivasi intrinsik mereka. 

Dalam penerapannya, suasana belajar dan proses pembelajaran yang disediakan harus dapat membuat anak senantiasa merasa kompeten (mampu, dapat, cakap), merasa saling-terhubung (kebutuhan sosial yang diusahakan oleh individu untuk membangun hubungan dengan sesamanya), dan merasa otonom (mandiri, merdeka).

Baca juga: Kunci Jawaban: Ringkasan yang Dilakukan dan Dipelajari oleh Calon Guru Penggerak Selama Lokakarya?

3. Pembelajaran (Finding)

Hal baru selanjutnya yang saya dapatkan adalah mempelajari tentang nilai dan peran guru penggerak.

Terdapat lima nilai yang harus ditanamkan dalam jiwa seorang Guru Penggerak yaitu mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, dan berpihak pada murid.

Yang mana kelima nilai tersebut sangat dibutuhkan dalam menjalankan peran guru penggerak yaitu menjadi pemimpin pembelajaran, mendorong kolaborasi, menggerakan komunitas praktisi dan mewujudkan kepemimpinan siswa.

Sebagai calon guru penggerak saya harus menginternalisasikan nilai dan menjalankan peran untuk menjadi teladan bagi para peserta didik sehingga kebiasaan berperilaku akan membentuk karakter dan Profil Pelajar Pancasila.

4. Penerapan (Future)

Berdasarkan nilai dan peran guru penggerak yang saya pelajari dalam modul ini, maka rencana yang akan segera saya lakukan ke depan sebagai berikut:

• Menata ruangan kelas agar terasa nyaman bersama murid
• Membuat kesepakatan kelas
• Menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik atau gaya belajar peserta didik
• Menggunakan metode among dalam mendidik murid
• Aktif melakukan pengembangan diri secara mandiri
• Memanfaatkan teknologi digital untuk mendesain media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan
• Selalu melakukan refleksi baik dari diri sendiri, murid dan rekan sejawat selanjutnya menindaklanjuti hasil refleksi tersbut untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya
• Aktif berkolaborasi dengan semua pihak (siswa, rekan sejawat, Orang tua siswa dan pihak lain di luar sekolah).

Semoga artikel ini dapat membantu Anda!

Semoga beruntung!

(TribunTrends.com/TribunSumsel)