TRIBUNTRENDS.COM - Inilah kunci jawaban dari soal Pelatihan IKM MI Versi KMA 450/2024 Modul 5 Pembelajaran & Asesmen Kurikulum Madrasah.

Anda dapat mengerjakan soal IKM MI Versi KMA 450/2024 Modul 5 Pembelajaran & Asesmen Kurikulum Madrasah ini dengan mengakses Platform Pintar Kemenag.

Pertanyaan yang tersaji dalam Pintar Kemenag ini ditujukan untuk peserta pelatihan maupun ASN Kemenag.

Anda perlu berpikir kritis ketika menyelesaikan tugas tersebut.

Usahakanlah jujur dalam mengerjakan tugas dalam Pintar Kemenag.

Oleh karena itu cobalah jernihkan pikiran Anda saat mengerjakan soal dalam Pintar Kemenag.

Apabila Anda menemukan kesulitan, bacalah contoh soal yang ada dalam artikel ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 2.1 Pintar Kemenag: Sebutkan Komponen-Komponen Pembelajaran! 

Baca juga: Kunci Jawaban Pintar Kemenag:  10 Soal Modul 3.5 Tata Cara Penyusunan dan Pengajuan SKP

Artikel ini akan menampilkan rekomendasi contoh jawaban terbaik untuk menjawab tugas tersebut.

Meski demikian, alangkah baiknya bapak/ibu dapat mengerjakan soal tersebut secara mandiri terlebih dahulu.

Jika bapak/ibu sulit dalam berpikir, simaklah artikel ini hingga tuntas.

Dengan begitu, bapak/ibu dapat mengukur kemampuan berpikir yang Anda miliki.

Simaklah pembahasan berikut ini!

1. Pendidik melakukan penilaian berdasarkan latar belakang, identitas atau kebutuhan khusus peserta didik merupakan salah satu pengertian prinsip asesmen yaitu ...

A. Berkeadilan

B. Edukatif

C. Prosedural

D. Objektif

Jawaban : A. Berkeadilan

Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 3.6 Kurikulum Madrasah/Pengayaan - Bagian 2 Untuk MA, Pintar Kemenag 2024

2. Memulai pembelajaran dengan metode pengurutan ari konten bersifat bersifat umum ke konten yang spesifik merupakan salah satu cara menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dengan cara ...

A. Pengurutan dari mudah ke kompleks

B. Pengurutan berdasarkan Deduktif

C. Metode Scaffolding

D. Dari konkret ke yang Abstrak

Jawaban : B. Pengurutan berdasarkan Deduktif

3. Perhatian tabel berikut ini !

1. Proses A. Menyediakan sumber belajar yang bervariasi

2. Produk B. Proses pembelajaran dan bentuk pendampingan dapat didiferensiasi sesuai kesiapan peserta didik

3. Konten C. Diferensiasi pembelajaran dapat dilakukan melalui produk yang dihasilkan

Pasangan jenis diferensiasi pembelajaran yang sesuai ditunjukkan oleh ...

A. 1-C, 3-B, 2-A

B. 1-B, 2-A, 3-C

C. 1-A, 2-B, 3-C

D. 1-B, 2-C, 3-A

Jawaban : D. 1-B, 2-C, 3-A

4. Berikut ini yang merupakan prinsip pembelajaran yang tepat yaitu ...

A. Interaktif, inspiratif, menyenangkan dan menantang

B. Interaktif, inspiratif, mengembangkan dan menantang

C. Interaktif, inspiratif, menyenangkan dan sportivitas

D. Menguatkan, inspiratif, menyenangkan dan menantang

Jawaban : A. Interaktif, inspiratif, menyenangkan dan menantang

5. Perhatikan pernyataan mengenai diferensiasi pembelajaran di bawah ini :

1) Diferensiasi pembelajaran dapat dilakukan melalui produk yang dihasilkan a) Diferensiasi Konten

2) Menyediakan sumber belajar yang bervariasi b) Diferensiasi Proses

3) Proses pembelajaran dan bentuk pendampingan dilakukan sesuai kesiapan peserta didik c) Diferensiasi Produk

Pasangan yang tepat antara pernyataan dengan jenis diferensiasi pembelajaran yang sesuai adalah ...

A. 1-c, 2-b, 3-a

B. 2-a, 3-b, 1-c

C. 1-c, 2-a, 3-b

D. 2-c, 3-b, 1-a

Jawaban : B. 2-a, 3-b, 1-c

6. Komponen minimal rapot pada kurikulum merdeka tingkat MI yaitu 

A. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelas, semester, mata pelajaran, mata pelajaran, nilai, perkembangan dan pertumbuhan anak, catatan pendidik, presentasi dan kegiatan ekskul

B. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelas, semester, mata pelajaran, nilai, deskripsi, catatan pendidik, presensi dan kegiatan ekskul

C. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelompok usia, semester, mata pelajaran, nilai, deskripsi, catatan pendidik, presensi dan kegiatan ekskul

D. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelas, semester, mata pelajaran, nilai deskrpsi, refleksi orang tua, presensi dan kegiatan ekskul

Jawaban : B. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelas, semester, mata pelajaran, nilai, deskripsi, catatan pendidik, presensi dan kegiatan ekskul

7. Dasar implementasi kurikulum merdeka di madrasah yang memuat penjelasan dan tahap-tahap perkembangan profil pelajar Pancasila dan pilihan tema yang dapat digunakan untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila terdapat dalam 

A. Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022

B. Keputusan Kepala BSKAP No. 032/H/KR/2024 Tahun 2024

C. Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022

D. Keputusan Kepala BSKAP No. 031/H/KR/2024 Tahun 2024

Jawaban : C. Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022

8. Komponen Minimal Rapor yang terdapat pada SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA adalah

A. Semester, Deskripsi Perkembangan Capaian Pembelajaran, Catatan Pendidik dan Presensi

B. Kelas, Catatan Pendidik, Presensi dan Kegiatan Ekstrakurikuler

C. Semester, Refleksi Orangtua, Perkembangan dan Pertumbuhan Anak, dan Nilai

D. Identitas Peserta Didik, Kelompok Usia, Mata Pelajaran, Deskripsi Perkembangan Capaian Pembelajaran

Jawaban : D. Identitas Peserta Didik, Kelompok Usia, Mata Pelajaran, Deskripsi Perkembangan Capaian Pembelajaran

9. Perhatikan pernyataan berikut.

1) Bersamaan dengan proses pembelajaran yang sedang berlangsung
2) Dilakukan pada akhir lingkup materi
3) Bersifat opsional dan dapat menggunakan metode sederhana
4) Menggunakan teknik dan instrumen yang beragam
5) Menentukan kelanjutan proses belajar peserta didik

Pernyataan yang termasuk karakteristik asesmen sumatif adalah

A. (1), (2) dan (5)

B. (1), (2) dan (3)

C. (2), (3) dan (5)

D. (2), (4) dan (5)

Jawaban : D. (2), (4) dan (5)

10. Jika karakteristik mata pembelajaran bersifat lepas pada tujuan pembelajarannya, maka opsi pengolahan nilai rapor yang tepat adalah 

A. Opsi rata-rata

B. Opsi individu

C. Opsi pembobotan

D. Opsi persentase

Jawaban : A. Opsi rata-rata

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Cobalah kerjakan soal ini dengan jujur!

Dengan begitu Anda bisa mengukur kemampuan berpikir Anda!

(TribunTrends/Sripoku)