Breaking News:

Kunci Jawaban

Contoh 2 Studi Kasus Piloting PPG Daljab Pembelajaran Berdiferensiasi: Ada Murid Pasif Diskusi Kelas

Simak berikut ini contoh dua studi kasus Piloting PPG Daljab 2024 untuk materi Pembelajaran Berdiferensiasi

Editor: Galuh Palupi
Freepik
Simak berikut ini contoh dua studi kasus Piloting PPG Daljab 2024 untuk materi Pembelajaran Berdiferensiasi 

Simak berikut ini contoh dua studi kasus Piloting PPG Daljab 2024 untuk materi Pembelajaran Berdiferensiasi

TRIBUNTRENDS.COM - Laporan Studi Kasus merupakan tugas yang harus diselesaikan oleh peserta Piloting Pendidikan Profesi Guru (PPG).

Para peserta biasanya diminta membuat laporan berdasarkan pengalaman mereka selama melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas.

Laporan Studi Kasus harus memenuhi kriteria dan peraturan yang ditetapkan.

Adapun bagian penting yang harus dibuat peserta yakni terdiri dari:

Contoh 2 Studi Kasus Piloting PPG Daljab Pembelajaran Berdiferensiasi: Ada Murid Pasif Diskusi Kelas
Contoh 2 Studi Kasus Piloting PPG Daljab Pembelajaran Berdiferensiasi: Ada Murid Pasif Diskusi Kelas (Freepik)
  • Deskripsi Permasalahan yang Dihadapi
  • Upaya untuk Menyelesaikan Masalah
  • Hasil dari Upaya yang Dilakukan
  • Pengalaman Berharga dari Penyelesaian Masalah

Baca juga: Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik Apa dan Bagaimana Menerapkannya, PPG Daljab di PMM

Berikut ini sajian selengkapnya terkait contoh studi kasus piloting PPG Daljab 2024 yang bisa Anda gunakan sebagai referensi pembelajaran.

_____

Contoh Studi Kasus Piloting PPG Daljab 2024

#Studi Kasus (1): Pembelajaran Berdiferensiasi

A. Permasalahan yang Pernah Dihadapi

Saya pernah menghadapi permasalahan dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi di kelas rendah. Salah satu permasalahan utama adalah adanya perbedaan kemampuan yang signifikan di antara murid-murid. Beberapa murid sangat cepat memahami materi, sementara yang lain memerlukan waktu lebih lama dan pendampingan lebih intensif. 

Selain itu, ada murid yang cenderung pasif dan enggan berbicara atau berpartisipasi dalam diskusi kelas, yang membuat saya kesulitan untuk menggali ide dan pendapat mereka.

B. Upaya untuk Mengatasi Masalah

Identifikasi Kebutuhan Murid: Saya melakukan asesmen awal untuk mengidentifikasi kemampuan dan kebutuhan setiap murid. Hal ini membantu saya memahami siapa saja yang memerlukan pendampingan lebih intensif dan siapa yang bisa diberikan tantangan tambahan.

Pendampingan Individu: Saya memberikan pendampingan individu kepada murid yang cenderung pasif dan enggan berbicara. Saya menggunakan pertanyaan pemantik untuk membantu mereka menyusun cerita atau pendapat yang akan disampaikan. Misalnya, saya bertanya tentang pengalaman menarik yang pernah mereka alami dan bagaimana perasaan mereka saat itu.

Halaman
1234
Sumber: Tribun Sumsel
Tags:
Studi Kasus PilotingPPG DaljabPembelajaran Berdiferensiasi
Rekomendasi untuk Anda
AA

BERITA TERKINI

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved