Kunci Jawaban

Kunci Jawaban: Apa Hubungan Diagram Identitas Gunung Es Dengan Penumbuhan Profil Pelajar Pancasila?

Editor: Sinta Darmastri
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Kunci jawaban: Apa Hubungan Diagram Identitas Gunung Es Dengan Penumbuhan Profil Pelajar Pancasila?

TRIBUNTRENDS.COM - Kunci jawaban: Apa Hubungan Diagram Identitas Gunung Es Dengan Penumbuhan Profil Pelajar Pancasila?.

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar pancasila pada murid dan transformasi pendidikan?".

Berikut ini akan disajikan informasi mengenai kunci jawaban soal "Apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar pancasila pada murid dan transformasi pendidikan?..." yang bisa Anda gunakan sebagai alternatif jawaban.

Contoh Jawaban Soal, Untuk Mewujudkan Sekolah Ramah Anak, Seorang Guru Penggerak Menyusun Rencana? (Tribunsumsel.com)

__________

Modul Guru Penggerak

[Soal]

Apa kaitan antara diagram identitas gunung es dengan penumbuhan profil pelajar pancasila pada murid dan transformasi pendidikan?

Baca juga: Kunci Jawaban: Contoh Forum Komunikasi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak Akses Konsep Materi

[Jawaban]

Kesadaran dan pemahaman terhadap diagram identitas gunung es bisa membuat Bapak/Ibu mengoptimalkan penumbuhan Profil Pelajar Pancasila pada murid.

Alasannya karena dengan diagram identitas gunung es, maka Bapak/Ibu menyadari bahwa potensi siswa lebih banyak yang tidak terlihat daripada yang muncul ke permukaan.

Sehingga hal tersebut membuat Bapak/Ibu guru lebih tergerak untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi seperti yang diterangkan Ki Hajar Dewantara.

Terkait dengan Profil Pelajar Pancasila, maka semestinya Bapak/Ibu menyadari bahwa potensi karakter tersebut lebih banyak berada di alam bawah sadar, atau wilayah yang tidak ditampakkan oleh peserta didik.

Dengannya, Bapak/ Ibu menjadi lebih bijak dalam menyusun dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi sehingga target untuk menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila pada murid secara intensif dapat dilaksanakan.

[Pembahasan]

Halaman
12