Mengapa Air Putih Lebih Memungkinkan Dapat Dikonsumsi Setiap Saat? Jawaban Asesmen MPLS 2025 SMP

Berikut ini kunci jawaban Asesmen MPLS 2025 jenjang SMP dengan soal Mengapa Air Putih Lebih Memungkinkan Dapat Dikonsumsi Setiap Saat?

TRIBUNTRENDS.COM - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) telah meluncurkan sebuah inisiatif penting yang disebut Asesmen MPLS 2025.

Ini adalah upaya komprehensif untuk mengukur kemampuan literasi membaca dan numerasi seluruh siswa di jenjang SMP, SMPLB, dan sekolah sederajat.

Asesmen ini lebih dari sekadar ujian biasa; kegiatan Asesmen MPLS 2025 untuk Literasi dan Numerasi ini menjadi bagian tak terpisahkan dari rangkaian Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) di jenjang SMP.

Tujuannya sangat jelas, yaitu untuk memberikan gambaran awal tentang kemampuan siswa.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti, menekankan bahwa hasil dari Asesmen MPLS 2025 akan menjadi masukan yang sangat berharga bagi para guru dalam merancang dan mengatur strategi pembelajaran.

Baca juga: Mengapa Ada Gambar Bermacam Kerupuk pada Infografik Tersebut? Kunci Jawaban Asesmen MPLS 2025 SMP

"Bagi yang masih kurang, bisa diberikan pendampingan awal agar tidak tertinggal," ungkap Mu'ti, sebagaimana dikutip dari akun Instagram resmi Kemendikdasmen.

Beliau juga menekankan bahwa asesmen ini bukanlah penentu kelulusan.

Sebaliknya, Asesmen MPLS 2025 untuk Literasi dan Numerasi ini berfungsi sebagai tahap awal bagi guru untuk benar-benar memahami potensi dan kebutuhan setiap siswa baru mereka, memastikan dukungan belajar yang tepat sejak dini.

Nantinya, para siswa kelas 7 SMP, SMPLB, dan sederajat akan mengerjakan 24 soal pilihan ganda dalam Asesmen MPLS 2025 untuk Literasi dan Numerasi, dengan alokasi waktu 60 menit.

Penting untuk dicatat, pelaksanaan asesmen ini akan digelar pada hari ke-3 MPLS, tepatnya pada Rabu, 16 Juli 2025.

Untuk membantu persiapan di rumah, Anda dapat menyimak soal dan kunci jawaban asesmen MPLS 2025 untuk Literasi dan Numerasi jenjang SMP dan SMPLB sederajat yang telah kami sediakan.

Baca juga: Mengapa Ada Gambar Bermacam Kerupuk pada Infografik Tersebut? Kunci Jawaban Asesmen MPLS 2025 SMP

Soal dan Kunci Jawaban Asesmen MPLS 2025 untuk Literasi Membaca SMP dan SMPLB sederajat.

Perhatikan grafis di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1-2

Kerupuk, Pelengkap Makanan yang Mendunia

1. Mengapa kerupuk asal Indonesia semakin mendunia?

Centang pada pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berdasarkan isi teks!

• Memiliki nilai jual ke luar negeri hingga puluhan juta dolar. (Benar/Salah)
• Sudah ada di Indonesia sejak abad ke-9 dan 10. (Benar/Salah)
• Dikirim ke luar negeri lebih dari 20 juta kilogram. (Benar/Salah)

Kunci Jawaban: 

• Benar
• Salah
• Benar

2. Mengapa ada gambar bermacam kerupuk pada infografik tersebut?

Centang pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berdasarkan isi teks!

• Memberikan gambaran kepada pembaca tentang berbagai jenis kerupuk yang ada di Indonesia. (Benar/Salah)
• Memudahkan pembaca untuk mengetahui jenis-jenis kerupuk yang ada di Indonesia. (Benar/Salah)
• Memberikan pilihan kepada pembaca untuk memilih jenis kerupuk dari Indonesia. (Benar/Salah)

Kunci Jawaban: 

• Benar
• Benar
• Salah

Perhatikan grafis di bawah ini untuk menjawab soal nomor 3-4

Air Putih atau Air Mineral?

Walaupun wujud, warna, dan rasanya cenderung mirip, air mineral dan air putih tidaklah sama. Menurut segi sumber, proses pengolahan, maupun kandungan, keduanya memiliki perbedaan lho. Yuk, kita baca!

lihat foto

3. Mengapa air putih lebih memungkinkan untuk dapat dikonsumsi setiap saat?

A. Sumber air putih mudah ditemukan.
B. Kandungan air putih sangat banyak.
C. Pengolahan air putih melalui proses alami.
D. Kandungan pH dalam air putih lebih tinggi.

Kunci Jawaban: A. Sumber air putih mudah ditemukan.

4. Mengapa kata "BEDA" pada judul infografik ditulis menggunakan warna oranye?

Centang pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berdasarkan isi teks!

• Memudahkan pembaca untuk menyimpulkan kesesuaian isi dengan judul. (Benar/Salah)
• Menggambarkan topik utama yang dibahas dalam infografis. (Benar/Salah)
• Menyesuaikan warna yang disukai oleh banyak orang. (Benar/Salah)

Kunci Jawaban: 

• Benar
• Benar
• Salah

Perhatikan grafis di bawah ini untuk menjawab soal nomor 5-6

Antre, Dong!

Tia dan Devi sedang berada di Toko Buku Gemar. Mereka mencari buku pelajaran. Setelah menemukan buku yang dicari, mereka menuju ke kasir. Mereka menempati urutan kelima dan keenam. Tak lama kemudian, ada orang yang mengantre di belakang mereka. Mereka sabar menunggu giliran membayar di kasir.

Namun, tiba-tiba seorang pemuda dengan santainya berjalan ke antrean paling depan.

Tentu saja, orang-orang yang sudah mengantre lebih dulu memprotes.

"Tolong, antre, Dik," kata seorang ibu yang berada di belakangnya karena antreannya diserobot.

"Maaf, Bu, saya harus cepat-cepat. Ini juga hanya satu buku, pasti nggak akan sampai lima menit," kata pemuda itu.

"Tidak boleh seperti itu, Nak. Kita harus membudayakan antre. Jika kamu harus cepat-cepat, bolehkah saya tahu alasannya?" ucap Ibu itu.

"Iya, Kak, kita harus antre. Semua yang ada di sini juga ingin cepat dilayani. Apa Kakak tidak malu melihat seorang ibu-ibu saja bersedia mengantre, sedangkan yang muda justru sebaliknya," sahut Tia. Devi terlihat hanya diam dan menggangguk.

Mendengar ada suara seperti keributan, Pak Satpam pun masuk dan menyelesaikan masalah. Pemuda itu harus tetap mengantre sesuai antrean.

5. Siapakah tokoh yang menyelesaikan keributan dalam cerita "Antre, Dong!" tersebut?

A. Tia.
B. Devi.
C. Kasir.
D. Pak Satpam.

Kunci Jawaban: D. Pak Satpam.

6. Bagaimana perbedaan watak tokoh-tokoh yang ada pada cerita tersebut?

Centang pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berdasarkan isi teks!

• Tia merupakan tokoh pemberani, sedangkan Devi tidak seberani Tia. (Benar/Salah)
• Ibu yang mengantre merupakan tokoh yang tegas, sedangkan pemuda tidak sopan. (Benar/Salah)
• Pak Satpam merupakan tokoh yang sigap, sedangkan kasir adalah tokoh pemberani. (Benar/Salah)

Kunci Jawaban: 

• Benar
• Benar
• Salah

Perhatikan grafis di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7-8.

Aduh, Panas!

Hari minggu pagi, Ani dan Kak Dita sedang membantu Ibu menyetrika baju. Ani membantu Kak Dita membalik baju agar mudah disetrika. Kak Dita menyetrika baju-baju hingga rapi. Baju yang sudah rapi ditata Ani di dalam lemari.

"Aduh, panas!" tanpa sengaja tangan Ani terkena setrika yang masih panas. Ani berteriak kesakitan dan meniup tangannya.

Kak Dita segera mencabut setrika "Sebentar Dik, kakak carikan obat dulu ya."

Kak Dita buru-buru keluar rumah mengambil pelepah lidah buaya.

Pelepah lidah buaya dicuci kemudian dipotong untuk mendapatkan getahnya.

Kak Dita mengoleskan getah lidah buaya pada kulit Ani.

Getah lidah buaya yang terkena kulit terasa dingin. 

"Biarkan dulu, biar dingin," kata Kak Dita.

"Baik Kak, ternyata rasanya dingin di kulit Kak,” Ucap Ani.

Getah lidah buaya dapat digunakan sebagai obat oles untuk luka bakar.

"Getah lidah buaya mengandung senyawa glukomanan yang dapat mendorong regenerasi sel dan terbentuknya kolagen. Kolagen adalah sejenis protein yang mempercepat sembuhnya luka dan merangsang pertumbuhan kulit," jelas Kak Dita pada Ani.

Ani terus meniup olesan getah lidah buaya di tangannya. Rasa panas perlahan berkurang.

Sumber inspirasi cerita:
Novyana, R. M., & Susianti, S. (2016). Lidah buaya (Aloe vera) untuk penyembuhan luka. Jurnal Majority, 5(4), 149-153.
https://www.halodoc.com/artikel/lidah-buaya-efektif-untuk-menyembuhkan-luka-bakarbenarkah

7. Bagaimana karakter Ani dan Kak Dita berdasarkan cerita tersebut?

Centang pada setiap pilihan jawaban benar! Jawaban benar lebih dari satu.

• Kak Dita dan Ani sama-sama ceroboh.
• Kak Dita penyayang dan Ani penurut.
• Ani suka membantu dan Kak Dita peduli.

Kunci Jawaban: 

• Salah 
• Benar
• Benar 

8. Apa manfaat getah lidah buaya yang dirasakan oleh Ani?

Centang pada setiap pilihan jawaban benar! Jawaban benar lebih dari satu.

• Rasa panas pada kulit perlahan mereda.
• Kulit yang terluka langsung beregenerasi.
• Kulit yang terkena luka bakar terasa dingin.

Kunci Jawaban: 

• Benar
• Salah
• Benar

Perhatikan grafis di bawah ini untuk menjawab soal nomor 9-10.

lihat foto

9. Hal apa yang tidak boleh dilakukan ketika ada seseorang yang kejang?

A. Memberi makanan dan membatasi gerak kejang.
B. Menghubungi ambulans saat ada korban kejang.
C. Memosisikan tubuh korban saat kejangnya selesai.
D. Memberikan bantalan untuk kepala korban kejang.

Kunci Jawaban: A. Memberi makanan dan membatasi gerak kejang.

10. Kondisi korban kejang yang ditangani oleh orang panik akan berbeda apabila ditangani oleh orang yang tidak panik. Menurutmu, apa perbedaannya?

Centang pada pilihan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berdasarkan isi teks.

• Kalau yang menolong panik, korban akan segera pulih. Kalau yang menolong tidak panik, korban akan teratasi. (Benar/Salah)
• Kalau yang menolong tidak panik, korban tertangani dengan baik. Kalau yang menolong panik, akan membahayakan korban. (Benar/Salah)
• Kalau yang menolong tidak panik, akan membahayakan korban. Kalau yang menolong tidak panik, korban akan selamat. (Benar/Salah)

Kunci Jawaban: 

• Salah
• Benar
• Salah

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu prses belajar anak. Tribunnews.com tidak bertanggung jawab jika ada kunci jawaban yang salah.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com/Sri Juliati/Disempurnakan dengan bantuan AI)