Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 1 PPG 2025 tentang Keragaman Peserta Didik

TRIBUNTRENDS.COM - Dalam rangka mendukung pembelajaran mandiri peserta PPG Dalam Jabatan (Daljab) 2024, berikut ini disajikan 10 kunci jawaban untuk soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1 yang membahas Keragaman Peserta Didik.

Materi ini termasuk dalam modul Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (PPABK) dan dapat ditemukan di Platform Merdeka Mengajar (PMM), yang kini dikenal sebagai Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Sebelum peserta menyelesaikan soal post test, mereka diwajibkan untuk terlebih dahulu mengerjakan bagian Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Artikel ini memberikan panduan jawaban yang bisa dijadikan acuan untuk memperkuat pemahaman konsep keberagaman di kelas, termasuk cara mengidentifikasi kebutuhan belajar yang berbeda, memberikan akomodasi sesuai gaya belajar, hingga menciptakan ruang belajar yang inklusif.

Salah satu contoh soal cerita reflektif yang muncul adalah bagaimana guru memperkenalkan keberagaman ketika pertama kali menerima siswa dengan disabilitas sensorik netra dan rungu. Jawaban yang disarankan mencakup upaya sosialisasi kepada orang tua siswa dan edukasi kepada siswa lain untuk menumbuhkan empati, serta menekankan pentingnya perlakuan setara terhadap semua peserta didik.

Sebagai catatan penting, seluruh jawaban dalam artikel ini dimaksudkan untuk menjadi referensi belajar bagi guru, bukan sebagai jawaban mutlak saat mengerjakan tugas di platform resmi PMM.

Baca juga: Materi Apa yang Dapat Aku Lakukan Sebagai Guru? Kunci Jawaban Modul 3 Topik 3 PPG 2025

Simak soal dan kunci jawaban soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1 Keragaman Peserta didik, mengutip YouTube Ragil Tri Sujatmiko, berikut ini.

Latihan Pemahaman

1. Apa yang dimaksud dengan keberagaman peserta didik di kelas?

- Rombongan belajar di kelas

- Perbedaan atau variasi yang ada pada peserta didik

- Jumlah total peserta didik

- Lokasi sekolah

- Jam belajar

Kunci Jawaban: Perbedaan atau variasi yang ada pada peserta didik

2. Bagaimana guru dapat mengidentifikasi keberagaman peserta didik?

- Dengan mengabaikan perbedaan peserta didik

- Melalui survei sekolah

- Dengan memahami latar belakang peserta didik

- Dengan mengabaikan gaya belajar peserta didik

- Melalui warna pakaian peserta didik

Kunci Jawaban: Dengan memahami latar belakang peserta didik

3. Apa yang dimaksud dengan akomodasi dalam konteks pembelajaran?

- Keseragaman metode pengajaran

- Penyesuaian untuk memenuhi kebutuhan peserta didik

- Jumlah tugas peserta didik

- Penggunaan buku teks standar

- Pola ujian yang sulit

Kunci Jawaban: Penyesuaian untuk memenuhi kebutuhan peserta didik

4. Bagaimana guru dapat memberikan akomodasi yang layak bagi peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda?

- Mengabaikan gaya belajar peserta didik

- Memberikan satu metode pengajaran unt semua peserta didik

- Menyediakan variasi materi dan metode pengajaran

- Menghilangkan tugas rumah

- Memberikan tugas yang sama untuk semua peserta didik

Kunci Jawaban: Menyediakan variasi materi dan metode pengajaran

5. Mengapa pemahaman terhadap keberagaman peserta didik penting dalam pembelajaran?

- Tidak memiliki dampak pada kinerja peserta didik

- Meningkatkan inklusivitas dan partisipasi peserta didik

- Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus

- Membatasi pengalaman belajar peserta didik

- Hanya perlu dipahami oleh kepala sekolah

Kunci Jawaban: Meningkatkan inklusivitas dan partisipasi peserta didik

6. Bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dengan keberagaman budaya?

- Membatasi interaksi antar peserta didik dari berbagai latar belakang

- Menyediakan bahan ajar yang mencerminkan satu budaya
Menggunakan bahan ajar yang mencerminkan berbagai budaya

-Menghindari topik budaya dalam pengajaran.

- Mengabaikan keberagaman budaya peserta didik

Kunci Jawaban: Menggunakan bahan ajar yang mencerminkan berbagai budaya

7. Bagaimana peran teknologi dalam menciptakan fleksibilitas dalam pembelajaran dapat mendukung peserta didik dengan kebutuhan khusus?

- Dengan menyediakan perangkat dan aplikasi yang mendukung akses dan partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus

- Dengan menyadari bahwa peserta didik berkebutuhan khusus sulit mengakses teknologi

- Fokus pada penjadwalan akses terhadap teknologi
Mengurangi kesulitan dalam akses penggunaan teknologi asistif

- Mengharuskan adanya perangkat asistif teknologi

Kunci Jawaban: Dengan menyediakan perangkat dan aplikasi yang mendukung akses dan partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus

8. Bagaimana guru dapat memberikan dukungan khusus bagi peserta didik dengan kebutuhan khusus?

- Mengurangi tingkat kesulitan materi bagi peserta didik berkebutuhan khusus

- Meminimalisir keterlibatan peserta didik dari kegiatan sekolah

- Memberikan tambahan tugas untuk peserta didik berkebutuhan khusus

- Menyediakan program pendukung dan bantuan sesuai kondisi peserta didik
Memberikan alternatif atau modifikasi pada soal latihan

Kunci Jawaban: Menyediakan program pendukung dan bantuan sesuai kondisi peserta didik

9. Bagaimana Bapak/Ibu guru dapat menciptakan lingkungan kelas yang mendukung keberagaman peserta didik?

- Mengorientasikan peserta didik untuk memiliki minat yang sama

- Menyadari bahwa peserta didik memiliki perbedaan masing-masing

- Menumbuhkan kepekaan dan empati peserta didik terhadap semua

- Menilai hasil belajar peserta didik dari capaian akademik
Menyediakan berbagai metode pengajaran serta kegiatan yang mendukung minat dan kebutuhan peserta didik

Kunci Jawaban: Menyediakan berbagai metode pengajaran serta kegiatan yang mendukung minat dan kebutuhan peserta didik

10. Mengapa ruang belajar harus dapat diakses oleh semua peserta didik, sesuai dengan prinsip fleksibilitas?

- Agar peserta didik memiliki kesempatan untuk merubah desain ruang belajar.

- Untuk membatasi akses peserta didik dengan kebutuhan khusus

- Untuk mengutamakan akses peserta didik berkebutuhan khusus

- Demi mendukung keberagaman peserta didik
Agar peserta didik terbiasa dengan keterbatasan akses

Kunci Jawaban: Demi mendukung keberagaman peserta didik

Cerita Reflektif

Sekolah Anda baru pertama kali menerima peserta didik disabilitas sensorik netra dan disabilitas sensorik rungu, Peserta didik tersebut ternyata menjadi salah satu anak didik yang Bapak/Ibu belajarkan dan Ini kali pertama Bapak/Ibu memiliki peserta didik disabilitas. Apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk mengenalkan keragaman ini pada peserta didik pada umumnya dan pada orang tua peserta didik di kelas yang Anda ajar?

Kunci Jawaban:

Langkah pertama adalah melakukan sosialisasi orangtua siswa dan memberikan penjelasan bahwa pada tahun ini menerima siswa disabilitas sensorik netra dan disabilitas sensorik rungu. Karena setiap siswa berhak mendapatkan pendidikan yang sama dan guru harus memnuhi kebutuhan tersebut. Untuk siswa kita bisa memberikan informasi dan penjelasan bahwa akan ada siswa pindahan spesial dengan disabilitas sensorik netra dan disabilitas sensorik rungu. Dan memberikan himbauhan untuk tetap mengajak bermain dan belajar bersama tanpa membedakan.

*)Disclaimer: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1 Keragaman Peserta didik dalam artikel ini hanya sebagai refrensi bagi guru untuk memandu proses belajar sebelum mengerjakan di PMM.

(TribunTrends.com/ Tribunnews.com/M Alvian Fakka/ Disempurnakan dengan bantuan AI)