Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 2 PPG 2025 Ruang GTK Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum

Berikut ini kunci jawaban post tes PPA Umum 2 PPG 2025 Ruang GTK tentang pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum

TRIBUNTRENDS.COM - Bagi Bapak/Ibu guru yang tengah mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG), artikel ini hadir sebagai panduan esensial.

Di dalamnya, Anda akan menemukan kunci jawaban yang akan sangat membantu dalam mengerjakan Modul 1.3, yang berfokus pada cerita refleksi Anda.

Di penghujung modul penting ini, Anda akan menghadapi sebuah tugas krusial: menuliskan refleksi mendalam mengenai pembelajaran Anda terkait pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL).

Jangan khawatir, kunci jawaban yang kami sediakan ini dapat menjadi referensi berharga untuk mempermudah proses penyusunan refleksi Anda.

Modul ini sendiri dapat diakses dengan mudah melalui platform resmi Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (Ruang GTK).

Dengan referensi ini, Anda bisa menyusun refleksi yang terstruktur dan mendalam, siap menjawab pertanyaan-pertanyaan serupa dengan lebih percaya diri.

Baca juga: Kunci Jawaban PPG Modul 1.3 Ruang GTK 2025 Cerita Refleksi Teaching at the Right Level

Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 2 

1. Anda mengampu Bahasa Inggris. Anda menyadari bahwa kemampuan menulis cenderung kurang diperhatikan dalam mata pelajaran ini, dan Anda berencana untuk melatihnya. Selama ini sebenarnya Anda sudah berusaha memberikan tugas-tugas menulis, namun hasil yang ditunjukkan oleh peserta didik cukup beragam antar kategori tulisan, seperti antara esai, tulisan reportase kejadian, cerita, dan sebagainya. Apa yang Anda lakukan kemudian pada penugasan kali ini?

A. Memberi penugasan yang berbeda dalam hal tema, jenis, dan detil ketentuan tulisan
B. Mencoba memberikan panduan atau tugas menuLis dalam kategori yang bervariasi
C. Memahami bahwa dibutuhkan latihan menulis yang berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik
D. Meminta semua peserta didik membuat tulisan dengan kategori dan tema yang sama
E. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam

Kunci jawaban: E. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam

2. Anda merasa bahwa tes tertulis yang digunakan selama ini belum dapat mengungkapkan kemampuan peserta didik yang sebenarnya. Tahun ini Anda ingin menggunakan strategi asesmen lain yang dapat menilai pemahaman sekaligus kemampuan mentransfer pengetahuan peserta didik. Sebagai guru mata pelajaran, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

A. Menambah jumlah dan variasi soal tes tertulis, serta mengatur ulang waktu
B. Memikirkan asesmen lain yang lebih tepat dalam mengungkap pemahaman sekaligus mentransfer pengetahuan
C. Melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengungkap kedua unsur penilaian tersebut
D. Menggunakan metode presentasi secara Individual
E. Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

Kunci jawaban: E. Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

3. Selama 5 tahun terakhir Anda adalah guru kelas tinggi, namun tahun ini Anda diminta untuk mengajar di kelas rendah, yaitu kelas 1. Ketika Anda harus mengajarkan konsep angka, Anda mencoba menyampaikannya dengan menuliskan bilangan-bilangan di papan tulis, namun para peserta didik tampak tidak ada yang memperhatikan dan bermain sendiri-sendiri. Bagaimana Anda mengatasi kejadian tersebut?

A. Mengajak peserta didik untuk mencocokkan jumlah kancing dengan angka yang sesuai
B. Meminta peserta didik untuk memperhatikan angka yang telah ditulis di papan tulis
C. Mencari ide tentang penyampaian materi matematika dengan konsep yang lebih menarik
D. Membuat satu set kartu angka dan meminta peserta didik untuk mengurutkannya
E. Berupaya untuk melakukan aktivitas bermain dan belajar meski belum begitu paham caranya