Kunci Jawaban PMM: Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar yang Mendukung Transisi PAUD-SD?

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini kunci jawaban post test dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) 2024.

Dalam artikel ini terdapat pertanyaan 'Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD-SD?' Berikut jawabannya.

Kunci jawaban ini bisa digunakan para guru untuk mempermudah proses belajar mengajar.

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Apa Tujuan Tindak Lanjut yang Dilakukan Meningkatkan Kualitas Praktik Kinerja?

PPM merupakan platform edukasi yang dikembangkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek) dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka.

Tujuannya guna menjadi teman penggerak untuk pendidik dalam mewujudkan Pelajar Pancasila yang memiliki fitur Belajar, Mengajar, dan Berkarya.

Platform ini dapat diakses secara daring pada laman guru.kemendikbud.go.id, dan menyediakan sejumlah modul latihan untuk meningkatkan kompetensi guru.

Perlu diingat, kunci jawaban Post Test Modul 2 Transisi PAUD-SD 1: Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD-SD?, hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini.

Selain itu, pengisian modul selalu mengacak dari soal hingga pilihan gandanya, jadi perlu untuk diperhatikan secara seksama.

Kunci Jawaban Post Test Modul 2: Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD-SD?

1. Pada masa sekolah, Guru kelas 1 SD Ara dan Cita melakukan beberapa kegiatan, diantaranya adalah tes membaca teks dibuku pelajaran dan memberikan soal berhitung.

Di dalam kegiatan tersebut guru mereka menemukan beberapa hal, sehingga ia merasa perlu mengatur strategi lain keesok harinya. Berikut adalah asesmen dan pemetaanya.

Ara : Ara sering menolak untuk masuk ke kelas, hal ini terjadi sejak Ara diberikan tugas membaca, kemampuan yang masih sulit ia kuasai

Cita : Cita merupakan anak periang, namun pada saat diberikan tugas berhitung dalam bentuk permainan dalam menggunakan kartu tebak angka, ia mampu menebak 3 dari 10 soal yang diberikan. Sejak saat itu Cita merasa malu dan tidak bersemangat kembali bersekolah keesokan harinya.

Jika merujuk pada enam aspek kemampuan fondasi, aspek kemampuan yang perlu dikembangkan dalam kasus Ara adalah?

A. Pemaksaan terhadap Belajar yang positif

B. Kematangan emosi

C. Keterampilan sosial

D. Keterampilan motorik

Jawaban: A

2. Bu Sri adalah seorang guru SD. Saat ini Bu Sri tengah menyusun kegiatan masa pengenalan anak dengan sekolah.

Dimulai dari kegiatan pengenalan dengan kelas dan alat belajar, mengajak peserta didik untuk berkeliling ke seluruh area, hingga mengenalkan seluruh peserta didik kepada semua warga sekolah dan pembiasaan proses pembelajarannya.

Tujuan utama Bu Sri melakukan kegiatan-kegiatan tersebut adalah?

A. Menumbuhkan motivasi belajar, interaksi dan perilaku positif

B. Mengenali potensi peserta didik

C. Mengembangkan interaksi positif antar siswa dan warga sekolah lainnya

D. Membantu peserta didik baru beradaptasi dan lingkungan sekolah dan sekitarnya

Jawaban: D

3. Contoh kegiatan efektif yang dilakukan pada hari pertama masuk sekolah untuk mengenali potensi peserta didik ialah?

A. Anak diminta untuk menempelkan nama mereka dengan stiker dan saling berkenalan

B. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berkeliling sekolah dan berkenalan dengan petugas sekolah

C. Guru memberikan waktu kepada orang tua untuk mengantarkan anaknya dan meminta mereka untuk menceritakan kesehariannya di rumah

D. Guru memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk menyampaikan identitas dirinya: nama, alamat, hobi, anggota, keluarga, kebiasaan yang dilakukan di rumah atau hal lain yang ingin anak sampaikan

Jawaban: D

4. Setelah pada 3 hari pertama memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk berkenalan di lingkungan belajar, bu guru sering menetapkan mulai dari hari keempat hingga ke-10 akan melakukan asesmen awal.

Hal ini dilakukan untuk mendapatkan potret capaian awal murid. Hasilnya akan digunakan sebagai basis perancangan kegiatan pembelajaran selanjutnya, berikut kegiatan perancangan Bu Sari:

1. Mengobservasi peserta didik saat memberikan permainan menggambar berkelompok

2. Melakukan observasi melalui kegiatan permainan jingkat-jingkat

Assessment awal yang dilakukan oleh Bu Sari, memperhatikan prinsip-prinsip di bawah ini, kecuali?

A. Sederhana dan realitas dan tidak menjadi tambahan pekerjaan bagi guru Sari

B. Berpusat pada anak dan menyenangkan karena tidak menggunakan testing

C. Bermakna, karena hasil dari asesmen yang dilakukan dapat dijadikan acuan dalam perkembangan aspek kemampuan fondasi

D. Mengakomodir semua aspek fondasi

Jawaban: A

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan sebagai referensi, redaksi tidak bertanggung jawab atas perbedaan persepsi atau kesalahan jawaban.

Sebelum melihat kunci jawaban, dianjurkan terlebih dahulu berlatih menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan.

(TribunTrends.com/TribunLombok.com)