Kunci Jawaban: Cerita Reflektif Modul 1, Bagaimana Pelaksanaan Layanan Peminatan & Perencanaan? PMM

TRIBUNTRENDS.COM - Simaklah kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 1, Bagaimana Pelaksanaan Layanan Peminatan & Perencanaan? PMM

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Cerita Reflektif Modul 1, Bagaimana Pelaksanaan Layanan Peminatan & Perencanaan? PMM"

Berikut ini tersaji kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual Topik Bimbingan dan Konseling Layanan Peminatan & Responsif di PMM.

Untuk itu, simak Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif pada Modul 1 Topik Bimbingan dan Konseling.

A. Materi Apa itu Layanan dan Peminatan dan Perencanaan Individual

Latihan Pemahaman

1. Tujuan akhir dari layanan peminatan dan perencanaan individual adalah ...

A. Menjuruskan peserta didik pada satu bidang profesi tertentu

B. Membangun kompetensi pembelajar sepanjang hayat

C. Membantu peserta didik yang sedang mengalami kondisi darurat

D. Mengikutsertakan peserta didik pada kompetisi internasional

Jawaban : B. Membangun kompetensi pembelajar sepanjang hayat

Cerita Reflektif

Bagaimana pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual saat anda bersekolah dahulu ?

Jawaban :

Pelayanan peminatan waktu saya bersekolah dulu adalah tidak menerapkan prinsip kebutuhan peserta didik, namun lebih cenderung penyesuaian sarana prasarana sekolah.

Baca juga: Kunci Jawaban: Post Test Modul 1, Kunci dari Pemanfaatan Teknologi Pendidikan? Platform Merdeka

B. Materi Langkah dalam Memberikan Layanan Peminatan

Latihan Pemahaman

1. Hal utama yang harus dilakukan sebelum membuat pemetaan kebutuhan layanan peminatan adalah ...

A. Memastikan peserta didik sudah memiliki satu minat atau keunggulan tertentu

B. Membuat perencanaan layanan peminatan yang akan dilakukan

C. Memastikan peserta didik mendapat paparan dan ruang eksplorasi yang luas mengenai berbagai bidang

D. Melaksanakan layanan peminatan berdasarkan perencanaan yang sudah dilakukan

Jawaban : C. Memastikan peserta didik mendapat paparan dan ruang eksplorasi yang luas mengenai berbagai bidang

2. Tujuan dari penggunaan instrumen RIASEC adalah untuk ...

A. Mengetahui hambatan belajar yang selama ini dirasakan peserta didik 

B. Mengetahui potensi peserta didik di bidang non-akademik 

C. Mengetahui profil peserta didik berdasarkan minat dan potensinya 

D. Mengetahui kekuatan karakter profil pelajar Pancasila peserta didik 

Jawaban : C. Mengetahui profil peserta didik berdasarkan minat dan potensinya 

3. Berikut ini yang bukan merupakan pertimbangan dalam membuat perencanaan layanan peminatan adalah... 

A. Kesiapan sumber daya manusia di satuan pendidikan 

B. Kebutuhan, potensi, dan minat peserta didik 

C. Ketersediaan sarana dan prasarana di satuan pendidikan 

D. Permintaan orang tua terhadap pengembangan minat anak 

Jawaban : D. Permintaan orang tua terhadap pengembangan minat anak

Cerita Reflektif

Bagaimana pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual di sekolah Ibu/Bapak?

Jawaban :

Pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual sudah berjalan dengan baik melalui beberapa langkah yaitu pengumppulan data, pemberian informasi peminatan, pemilihan dan penetapan minat, penyesuaian serta monitoring dan tindak lanjut. Sedangkan metode yang digunakan antara lain sosialisasi, wawancara, dll.

C. Materi Contoh Layanan Peminatan

Latihan Pemahaman

1. Manakah pernyataan di atas yang ini yang bukan merupakan tujuan dari layanan peminatan ?

A. Peserta didik siap menentukan pilihan karir sejak dini 

B. Peserta didik terinspirasi memikirkan masa depan 

C. Peserta didik mendapat gambaran luas mengenai berbagai macam bidang 

D. Peserta didik mendapatkan bimbingan yang tepat tentang minat dan potensinya

Jawaban : A. Peserta didik siap menentukan pilihan karir sejak dini 

2. Layanan peminatan, khususnya di SLB, bertujuan untuk... 

A. Menunjukkan pada murid bahwa menjadi sukses adalah hal yang sulit 

B. Membangun kepercayaan diri dan cita-cita anak berkebutuhan khusus 

C. Memperlihatkan keterbatasan opsi profesi yang dapat dituju oleh anak berkebutuhan khusus 

D. Membuat murid merasa senang dan semangat untuk sementara waktu 

Jawaban : B. Membangun kepercayaan diri dan cita-cita anak berkebutuhan khusus 

Cerita Reflektif

Bagaimana pengalaman Anda/sekolah Anda dalam melaksanakan layanann peminatan ?

Jawaban :

Pelaksanaan layanan peminatan dilaksanakan dengan beberapa metode yang digunakan antara sosialisasi, wawancara, dll.

D. Materi Contoh Layanan Perencanaan Individual

Latihan Pemahaman

1. Pada contoh kasus Halimah, ia sudah memiliki rencana karir sesuai dengan minatnya. Apa yang dilakukan Guru Bimbingan Konseling di sekolah Halimah?

A. Memberikan saran secara langsung

B. Memberikan referensi aktivitas yang halimah dapat lakukan

C. Menanyakan aktivitas yang sudah dilakukan Halimah untuk memperkaya pengetahuan pengembangan karir yang dimiliki

D. Meminta halimah untuk mengikuti les gambar untuk meningkatkan teknik menggambar

Jawaban : C. Menanyakan aktivitas yang sudah dilakukan Halimah untuk memperkaya pengetahuan pengembangan karir yang dimiliki

2. Dalam situasi Amir, ketika Pak Bahrudin mengetahui bahwa masuk SMK otomotif bukan pilihan pertama Amir, perilaku seperti apa yang ditunjukkan oleh Pak Bahrudin ?

A. Berasumsi bahwa Amir tidak serius dalam belajar

B. Berempati pada Amir

C. Memberikan rekomendasi kegiatan yang dapat Amir lakukan

D. Meminta Amir untuk mewawancarai alumni

Jawaban : B. Berempati pada Amir

Cerita Reflektif

Ceritakan pengalaman Anda/sekolah Anda dalam memberikan layanan perencanaan individual pada murid!

Jawaban :

Pelayanan perencanaan individual dilakukan secara continu guna memberikan bantuan kepada peserta didik agar mampu merumuskan dan melakukan aktivitas yang berkaitan dengan perencanaan masa depan berdasarkan pemahaman akan kelebihan dan kekurangan dirinya.

(TribunTrends.com/Sriwijaya Post)