Kunci Jawaban: Modul 3.5 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah Bagian 2 untuk MI, Kemenag

TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban Modul 3.5 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah Bagian 2 untuk MI, Kemenag

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 3.5 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah, Pintar Kemenag"

Peserta yang memilih pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah untuk MI , harus menyelesaikan 10 soal Modul 3.5 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah Bagian 2.
 
Inilah kunci jawaban soal Modul 3.5 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah, Pintar Kemenag.

SOAL 1

Pendidik melakukan penilaian berdasarkan latar belakang, identitas, atau kebutuhan khusus peserta didik merupakan salah satu pengertian prinsip asesmen yaitu

A. Berkeadilan* 
B. Edukatif 
C. Prosedural 
D. Objektif

SOAL 2

Memulai pembelajaran dengan metode pengurutan dari konten bersifat umum ke konten yang spesifik merupakan salah satu cara menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dengan cara 

A. Pengurutan dari mudah ke kompleks 
B. Pengurutan berdasarkan Deduktif* 
C. Metode Scaffholding 
D. Dari konkret ke yang Abstrak

SOAL 3

Perhatikan tabelLberikut ini! 

Pasangan jenis diferensiasi pembelajaran yang sesuai ditunjukkan oleh  

A. 1-C, 3-B, 2-A
B. 1-B, 2-A, 3-C
C. 1-A, 2-B, 3-C 
D. 1-B, 2-C, 3-A*

Baca juga: Kunci Jawaban Kerajaan Tarumanegara Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6: Sejarah Berdirinya

SOAL 4

Berikut ini yang merupakan prinsip pembelajaran yang tepat yaitu 

A. Interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang* 
B. Interaktif, inspiratif, mengembangkan, dan menantang 
C. Interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan sportivitas 
D. Menguatkan, inspiratif, menyenangkan, dan menantang

SOAL 5

Perhatikan pernyataan mengenai diferensiasi pembelajaran di bawah ini

Pasangan yang tepat antara pernyataan dengan jenis diferensiasi pembelajaran yang sesuai adalah

A. 1-c; 2-b; 3-a 
B. 2-a; 3-b; 1-c*
C. 1-c; 2-a; 3-b
D. 3-b; 1-c; 2-a

SOAL 6

Komponen minimal rapot pada kurikulum merdeka tingkat MI yaitu 

A. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelas, semester, mata pelajaran, nilai, perkembangan dan pertumbuhan anak, catatan pendidik, presensi dan kegiatan ekskul 
B. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelas, semester, mata pelajaran, nilai, deskripsi, catatan pendidik, presensi dan kegiatan ekskul* 
C. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelompok usia, semester, mata pelajaran, nilai, deskripsi, catatan pendidik, presensi dan kegiatan ekskul 
D. Identitas peserta didik, nama madrasah, kelas, semester, mata pelajaran, nilai, deskripsi, refleksi orang tua, presensi dan kegiatan ekskul

SOAL 7

Dasar implementasi kurikulum merdeka di madrasah yang memuat penjelasan dan tahap-tahap perkembangan profil pelajar Pancasila dan pilihan tema yang dapat digunakan untuk projek penguatan profil pelajar Pancasila terdapat dalam 

A. Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022 
B. Keputusan Kepala BSKAP No. 032/H/KR/2024 Tahun 2024 
C. Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022* 
D. Keputusan Kepala BSKAP No. 031/H/KR/2024 Tahun 2024

SOAL 8

Komponen Minimal Rapor yang terdapat pada SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA adalah Waktu 

A. Semester, Deskripsi Perkembangan Capaian Pembelajaran, Catatan Pendidik dan Presensi 
B. Kelas, Catatan Pendidik, Presensi dan Kegiatan Ekstrakurikuler 
C. Semester, Refleksi Orangtua, Perkembangan dan Pertumbuhan Anak, dan Nilai 
D. Identitas Peserta Didik, Kelompok Usia, Mata Pelajaran, Deskripsi Perkembangan Capaian Pembelajaran*

SOAL 9

Perhatikan pernyataan berikut. 1) Bersamaan dengan proses pembelajaran yang sedang berlangsung 2) Dilakukan pada akhir lingkup materi 3) Bersifat opsional dan dapat menggunakan metode sederhana 4) Menggunakan teknik dan instrumen yang beragam 5) Menentukan kelanjutan proses belajar peserta didik Pernyataan yang termasuk karakteristik asesmen sunatif adalah 

A. (1), (2) dan (5) 
B. (1), (2) dan (3) 
C. (2), (3) dan (5)
D (2), (4) dan (5)*

SOAL 10

Jika karakteristik mata pembelajaran bersifat lepas pada tujuan pembelajarannya, maka opsi pengolahan nilai rapor yang tepat adalah 

A. Opsi rata-rata* 
B. Opsi individu 
C. Opsi pembobotan 
D. Opsi persentase

Demikian jawaban soal Modul 3.5 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah Bagian 2, Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah untuk MI Versi KMA 450 Pintar Kemenag.

#CATATAN: Tanda bintang yang terdapat pada pilihan ganda (*) adalah kunci jawaban.