Kunci Jawaban: Post Test Modul 8 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila dalam Konteks Pembelajaran PMM

TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban post test Modul 8 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila dalam Konteks Pembelajaran PMM

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Post Test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran"

Berikut soal dan kunci jawaban Post Test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran.

Dalam Post Test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat mengidentifikasi dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam konteks pembelajaran.

1. Latihan Pemahaman

A. Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran

Luaran jangka panjang dari kurikulum nasional adalah ..

Jawaban : Profil Pelajar Pancasila

Semua dimensi profil pelajar pancasila harus dikuatkan dalam 1 kegiatan pembelajaran.

Jawaban : Salah

B. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Ada hal-hal yang diperhatikan satuan pendidikan terkait projek penguatan Profil Pelajar Pancasila, kecuali ...
Jawaban : Mata Pelajaran yang berkolaborasi dalam projek

C. Profil Pelajar Pancasila dalam ekstrakurikuler

Dimensi yang dilatih ketika murid diberikan kebebasan memilih ekstrakurikuler yang diminati adalah ....

Jawaban : Mandiri

Baca juga: Kunci Jawaban: Latihan Pemahaman Modul 3 Merencanakan Pembelajaran yang Menguatkan Transisi PAUD-SD

2. Post test

1.    Yang termasuk luaran jangka panjang dari kurikulum nasional adalah…
A.    Capaian Pembelajaran
B.    Profil Pelajar Pancasila
C.    Alur Tujuan Pembelajaran
D.    Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Jawaban : B

2.    Bu Ilmi adalah guru mata pelajaran PPKn kelas X.  Saat pembelajaran ia memberikan muridnya projek mengamati konsep gotong royong yang berkembang di lingkungan tempat tinggalnya. Projek dilaksanakan secara individu. Bu Ilmi memberi waktu 1 bulan untuk murid mengamati dan melakukan wawancara dengan pemimpin dan warga setempat. Ia mengarahkan muridnya untuk membuat perencanaan projek dan memberikan kebebasan murid menentukan bentuk laporan hasil projek.

Praktik yang dilakukan Bu Ilmi adalah salah satu cara mengintegrasikan profil pelajar pancasila dalam pembelajaran yaitu untuk dimensi ...
A.    Dimensi gotong royong karena mempraktekan konsep gotong royong dalam projeknya
B.    Dimensi mandiri karena murid belajar membuat perencanaan projek dan mengatur jadwal wawancara
C.    Dimensi kreatif karena murid menghasilkan gagasan yang orisinal dalam memilih tema projek
D.    Tidak ada jawaban yang benar

Jawaban : B

3.    Dalam kegiatan ekstrakurikuler, murid berinteraksi dan belajar bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda dari teman sekelasnya. Hal ini termasuk penguatan dari dimensi…
A.    Kreatif
B.    Mandiri
C.    Bernalar kritis
D.    Berkebinekaan global

Jawaban :D

4.    
Tema projek yang telah ditetapkan oleh Kemendikbud Ristek
Mata pelajaran yang berkaitan
Muatan elemen profil pelajar Pancasila yang ingin ditanamkan pada murid
Fase murid
Keterkaitan tema dengan visi misi sekolah
Kondisi lingkungan dan budaya lokal setempat

Dari ke-6 poin di atas, yang perlu diperhatikan oleh satuan pendidik saatpelaksanaan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah…
A.    1,2,3,4,5,6
B.    1,2,3,4,6
C.    1,3,4,6
D.    1,2,3,6

Jawaban : B

5.    Berikut yang bukan termasuk 3 cara dalam mengintegrasikan ke-6 dimensi Profil Pelajar Pancasila secara konsisten dalam program kurikulum adalah….
A.    Terintegrasi dalam program dan kegiatanekstrakurikuler
B.    Menjadi bagian dalam pembelajaran sehari-hari di kelas
C.    Termuat dalam visi misi sekolah
D.    Pelaksanaan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila

Jawaban : C

(TribunTrends.com/TribunPadang.com)