Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Modul 2 PMM: Mengenal Aplikasi Terbuka dan Tertutup dalam Pembelajaran
Simak kunci jawaban post test Modul 2 di Platform Merdeka Mengajar (PMM) tentang Pembelajaran Berbasis Proyek yang Mengintegrasikan TIK
Editor: Nafis Abdulhakim
TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban post test Modul 2 di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Modul 2 ini berisi tentang Latihan Pemahaman materi Mengenal Aplikasi Terbuka dan Tertutup dalam Pembelajaran.
Kunci jawaban ini ditujukan untuk para guru agar mempermudah proses belajar mengajar.
Baca juga: Kunci Jawaban Modul 1 PMM: Kegiatan Belajar 1 PPG Karakteristik Guru dan Siswa Abad 21
Dapat dijadikan referensi, selengkapnya di bawah ini pembahasan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 2, dikutip dari guru.kemdikbud.go.id.
Topik Tools Online: Pemanfaatan untuk Pembelajaran Aktif [Kemitraan Dengan Inovasi]
Modul Permainan Interaktif untuk Pembelajaran Kooperatif dan Asesmen Peserta Didik
Materi : Mengenal Aplikasi Terbuka dan Tertutup dalam Pembelajaran
- Latihan Pemahaman
Soal 1 dari 1
Pada tipe aplikasi tertutup, pengguna tidak dapat mengubah atau menambahkan konten di aplikasi tersebut.
Pernyataan tersebut adalah ...
- Benar
- Salah
Jawaban: Benar
- Cerita Reflektif
Aplikasi terbuka dan tertutup apa yang pernah Ibu/Bapak gunakan selama ini untuk pembelajaran?
Jawaban: Aplikasi yang pernah saya gunakan untuk pembelajaran adalah Quizizz dan Kahoot.
**Bapak/ibu dapat menyesuaikan jawaban berdasarkan pengalaman masing-masing.
| Jawaban Soal Sumatif Biologi Kelas 10 Semester 1 Agar Virus Dapat Menginfeksi Sel Inang, Harus Ada |
|
|---|
| Latihan Soal Dan Kunci Jawaban Sumatif Biologi Kelas 10 Semester 1 Vaksin Dibuat Dengan Menggunakan |
|
|---|
| Kunci Jawaban PAI Kelas 5 Halaman 105 Pemberian Bahan Makanan Pokok Hanya Diberikan Pada Saat Malam |
|
|---|
| Kunci Jawaban PAI Kelas 5 Halaman 102 Pemberian Seseorang Dalam Bentuk Bahan Makanan Pokok Dengan |
|
|---|
| Kunci Jawaban Fikih Kelas 3 Halaman 82 Umat Islam Diperintahkan Puasa Agar Menjadi Semakin |
|
|---|