Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Modul 2 PMM 2024, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD Paket A
Berikut ini kunci jawaban post test Modul 2 Platform Merdeka Mengajar 2024 tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A
Editor: Nafis Abdulhakim
TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini kunci jawaban post test Modul 2 Platform Merdeka Mengajar 2024.
Modul 2 ini berisi tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A.
Kunci jawaban ini ditujukan untuk guru pengajar agar mempermudah proses belajar mengajar.
Baca juga: Kunci Jawaban: Cerita Reflektif Modul 1 Topik 2, Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi, PPG Terbaru
Ada beberapa modul yang harus diisi sebagai pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru.
Merdeka Mengajar adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.
Perlu diingat bahwa pengisian modul selalu mengacak dari soal hingga pilihan gandanya, jadi perlu untuk diperhatikan secara seksama.
Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A Tema Projek SD Platform Merdeka Mengajar PMM 2024 Terbaru!
1. Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP merdeka belajar pada masa yang akan datang.
Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.
Apakah hal yang dilakukan oleh pihak Ardianto tersebut tepat ?
A. Tetap karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual
B. Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran
C.Tepat karena sekolah mereka untuk melibatkan pihak manampun dalam menyelenggarakan pembelajaran
D. Tidak tepat karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK
Jawaban: B
2. Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.
A. Benar
B. Salah
Jawaban: A
3. Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid.
Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid.
Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran yaitu
A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
D. Humanistik
Jawaban: B
4. Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali........
A. Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakternya
B. Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya\
C. Seluruh murid harus mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru
D. Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas
Jawaban: C
5. Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase c) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A.
Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah
A. Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya
B. Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca
C. Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid
D. Memberikan pendampingan pada murid tersebut
Jawaban: A
6. Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri, tidak terikat dengan mata pelajaran apapun.
A. Benar
B. Salah
Jawaban: B
7. Salah satu perubahan struktur kurikulum pada kurikulum prototipe (kurikulum merdeka) di SMP adalah
A. Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS
B. Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah
C. Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib
D. Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain
Jawaban: C
8. Contoh penerapan asesman dalam kurikulum prototipe (kurikulum merdeka) yang tepat adalah.........
A. Bu Atikah menggunakan nilai ulangan untuk mengelompokkan murid di kelas sesuai rentang nilai yang didapat
B. Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas
C. Bu Linda melakukan asesmen diagnostik untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester -
D. Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif
Jawaban: B
Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai referensi, TribunLombok.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.
(TribunTrends.com/TribunLombok)
Sumber: Tribun Lombok
JAWABAN: IPA Kelas 9 Halaman 36. Ayo, Kita Selesaikan: Latihan Transformator |
![]() |
---|
JAWABAN: Ekonomi Kelas 11 Halaman 30–31. Lembar Aktivitas 8, Menghitung SHU |
![]() |
---|
JAWABAN: Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 66 Kurikulum Merdeka. Worksheet 1.22 |
![]() |
---|
JAWABAN: IPA Kelas 7 SMP Halaman 33 Kurikulum Merdeka. Soal Esai, Teknik Pengukuran |
![]() |
---|
JAWABAN: Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 18-20. Ayo Berlatih, Mencari Makna Istilah Sastra |
![]() |
---|