Kunci Jawaban
Kunci Jawaban PMM: Pemahaman & Reflektif Modul 1 Topik Disiplin Positif, Dipaksa Melakukan Sesuatu
Simak soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1 Topik Disiplin Positif, Bolehkah Memaksa - PMM 2024.
Editor: Dhimas Yanuar
Simak soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1 Topik Disiplin Positif, Bolehkah Memaksa - PMM 2024.
TRIBUNTRENDS.COM - Referensi soal dan kunci jawaban PMM - Platform Merdeka Mengajar.
Soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1: Bolehkah Memaksa, Topik Disiplin Positif.
Materi "Dipaksa Dulu, Nanti Terbiasa."
Baca juga: Alternatif Kunci Jawaban PMM Modul 3.1, Koneksi Antar Materi: 4 Paradigma Pengambilan Keputusan
Ada soal yang bersifat terbuka, sehingga guru dapat memaparkan jawaban sesuai kondisi, pengalaman, dan konteks sekolah masing-masing.
Topik Disiplin Positif dalam Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) 2024
Modul 1 Bolehkah Memaksa
Materi: Dipaksa Dulu, Nanti Terbiasa
Latihan Pemahaman
Pertanyaan
Sebutkan dampak pemaksaan jangka panjang bagi murid!
Kunci Jawaban
Perlu diketahui, adanya pemaksaan dapat berdampak negatif terhadap murid, di antaranya adalah sebagai berikut:
- Kemerdekaan berekspresi dan potensi kreatif murid akan terbatasi.
- Menurunnya motivasi belajar.
- Stres meningkat, mudah bosan, dan kebahagiaan menurun
- Hubungan sosial terganggu
- Murid merasa tertekan dan cemas
Cerita Reflektif
Soal
Pengalaman apa yang Anda ingat sampai sekarang ketika dipaksa melakukan sesuatu?
Kunci Jawaban (1) sebagai referensi:
Saya pernah dipaksa melakukan sesuatu, dan itu rasanya tidak menyenangkan.
Bisa dibilang, hal-hal yang dipaksa membuat saya merasa ingin menghindar.
Namun, lama-kelamaan saya menyadari bahwa dipaksa melakukan hal yang baik tentu akan berguna untuk kebaikan diri saya di masa depan.
Kunci Jawaban (2) sebagai referensi:
Satu pengalaman yang saya ingat ketika dipaksa melakukan sesuatu adalah adanya pemberontakan.
Di mana ketika disuruh saya memberontak karena tidak ingin melakukannya.
Namun, semakin lama barulah saya bisa memahami hal tersebut, karena ternyata ada manfaatnya juga untuk diri saya di kemudian hari.
Pembahasan:
Pemaksaan memang dalam keadaan tertentu dapat berhasil. Tetapi keberhasilan itu hanya jangka pendek saja. Akibatnya hal yang dipaksakan tersebut tidak akan menjdai kebiasaan di masa depan.
Namun jawaban yang tertera diatas juga bisa saja terjadi karena seseorang yang berontak saat dipaksa tersebut akhirnya bisa menyadari bahwa ada manfaat positif bagi dirinya dengan adanya paksaan tersebut.
Alternatif jawaban:
Salah satu pengalaman yang paling berkesan bagi saya adalah ketika saya dipaksa untuk menyelesaikan tugas sekolah yang tidak sesuai dengan keterampilan atau keahlian saya. Lebih parah lagi, tugas tersebut bertentangan dengan nilai-nilai dan hati nurani saya.
Selama proses pengerjaan tugas tersebut, saya merasa terbebani secara moral dan etis. Saya juga merasa bahwa tugas tersebut tidak memberikan kesempatan bagi saya untuk berkembang atau mengaplikasikan keterampilan yang saya miliki.
Pengalaman ini menimbulkan perasaan frustrasi dan kekecewaan terhadap sistem pendidikan yang terkadang memaksa siswa untuk melakukan tugas-tugas yang tidak relevan atau bertentangan dengan nilai-nilai pribadi mereka12.
Namun, pengalaman ini juga memberikan pelajaran berharga bagi saya. Saya belajar pentingnya tetap teguh pada nilai-nilai dan hati nurani saya, serta memilih tugas-tugas yang dapat mengembangkan keterampilan dan minat saya secara positif3.
(*)
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 halaman 40 Kurikulum Merdeka: Lembaga Ekonomi Memenuhi Kebutuhan Hidup |
![]() |
---|
Kunci Jawaban IPA Kelas 7 Halaman 26 Konversilah Satuan-Satuan Di Bawah Ini Ke Dalam Satuan Bakunya |
![]() |
---|
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 Halaman 37 Tuliskan 10 Kata Huruf Pertama Kata Dasarnya Tidak Luluh |
![]() |
---|
Kunci Jawaban PAI Kelas 8 Halaman 50 51 52 53 54 Pernyataan Menunjukkan Iman Kepada Kitab |
![]() |
---|
Tulislah Sebuah Teks Berita Berdasarkan Berita Pesawat Terbang, Bahasa Indonesia Kelas 11 Hal 40 41 |
![]() |
---|