Breaking News:

Kunci Jawaban

Kunci Jawaban: Refleksi Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif, Soal Latihan Pemahaman PPG 2024

Simak kunci jawaban Refleksi Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif, Soal Latihan Pemahaman PPG 2024

Editor: Sinta Darmastri
Freepik/gstudioimagen
Simak kunci jawaban Refleksi Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif, Soal Latihan Pemahaman PPG 2024 

TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban Refleksi Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif, Soal Latihan Pemahaman PPG 2024

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Refleksi modul 3 topik 2 Pendidikan Inklusif, kunci jawaban latihan pemahaman PPG 2024"

Refleksi modul 3 topik 2 Pendidikan Inklusif, kunci jawaban latihan pemahaman PPG 2024, akan disimak pada artikel berikut ini.

Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif merupakan salah satu materi yang diberikan pada Program Pendidikan Profesi Guru atau PPG 2024. 

Pada akhir materi pembelajaran, Bapak/Ibu Guru peserta PPG diharuskan menjawab sejumlah soal latihan pemahaman.

Refleksi Modul 3 Topik 2
Refleksi Modul 3 Topik 2 (KOMPAS.COM)

Berikut ini Refleksi Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif, Kunci Jawaban Latihan Pemahaman PPG 2024.

1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?

  • Membatasi partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus
  • Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari peserta didik lain
  • Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus
  • Meniadakan peran guru dalam kelas inklusif
  • Hanya berfokus pada aspek akademis

Jawaban: 

  • Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus

Baca juga: Kunci Jawaban: Post Test Modul 1, Hal-hal Unik yang Dimiliki Sekolah, Murid, Sosial Budaya, dan Guru

2. Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional?

  • Menyediakan pembelajaran eksklusif untuk peserta didik berkebutuhan khusus
  • Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
  • Membatasi akses peserta didik berkebutuhan khusus ke fasilitas sekolah
  • Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama
  • Hanya berfokus pada kelompok peserta didik tertentu

Jawaban: 

  • Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama

3. Apa yang menjadi tujuan utama pendidikan inklusif?

  • Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
  • Meningkatkan prestasi akademis hanya untuk peserta didik berkebutuhan khusus
  • Memberikan pendidikan eksklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus
  • Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik
  • Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik

Jawaban: 

  • Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik

4. Mengapa penting bagi guru untuk memiliki pemahaman mendalam tentang kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?

  • Tidak berdampak pada kualitas pengajaran
  • Hanya perlu untuk guru khusus
  • Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat
  • Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
  • Hanya relevan untuk kepala sekolah

Jawaban: 

  • Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat

5. Apa peran kolaborasi antara guru dan guru pendidikan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?

  • Memisahkan tanggung jawab antara guru dan spesialis pendidikan
  • Tidak berdampak pada kemajuan peserta didik
  • Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus
  • Mengabaikan keberagaman peserta didik
  • Hanya sebagai formalitas administratif

Jawaban: 

  • Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus.


6. Bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mendukung peserta didik berkebutuhan khusus dalam kelas inklusif?

  • Menghindari memberikan penyesuaian
  • Menyediakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik
  • Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
  • Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari kelas
  • Hanya menggunakan metode pengajaran tradisional

Jawaban: 

  • Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik

7. Mengapa penting bagi guru untuk memahami keragaman peserta didik di kelas inklusif?

  • Tidak berpengaruh pada efektivitas pengajaran
  • Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus
  • Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
  • Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
  • Hanya fokus pada aspek akademis

Jawaban: 

  • Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik


8. Bagaimana sekolah dapat menciptakan lingkungan inklusif bagi semua peserta didik?

  • Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
  • Menolak untuk memberikan dukungan khusus
  • Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh
  • Hanya menyediakan akses untuk peserta didik tertentu
  • Hanya fokus pada aspek akademis

Jawaban: 

  • Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh

9. Apa yang dapat dianggap sebagai tantangan utama dalam menerapkan pendidikan inklusif di sekolah?

  • Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus
  • Meminimalkan peran guru dalam kelas
  • Mengatasi hambatan dan persepsi negatif
  • Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
  • Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik

Jawaban: 

  • Meniadakan perbedaan di antara peserta didik

10. Bagaimana guru dapat membangun budaya inklusif di dalam kelas?

  • Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
  • Menghindari pembicaraan tentang keberagaman
  • Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik
  • Mengabaikan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus
  • Hanya fokus pada pencapaian akademis

Jawaban: 

  • Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian, Refleksi Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif, Kunci Jawaban Latihan Pemahaman PPG 2024.

(TribunTrends.com/TribunSumsel.com)

Tags:
kunci jawabanKurikulum Merdeka MengajarPMMsoalPPG
Rekomendasi untuk Anda
AA

BERITA TERKINI

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved