Jurnal Modul 1 PPA PPG 2024, Pendekatan Teaching At The Righ Level & Culturally Responsive Teaching

Simak cara lengkap dan contoh menyusun Jurnal Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen (Umum) PPG Guru Tertentu Tahun 2024.

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut referensi kunci jawaban Jurnal Modul 1 PPA Umum PPG.

Teaching at The Righ Level dan Culturally Responsive Teaching di PMM.

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Refleksi Pendekatan Teaching at The Right Level, Ciri-ciri & Langkah TaRL

Pendekatan Teaching At The Righ Level

Langkah-langkah TaRL

Teaching at the Right Level adalah salah satu semangat di merdeka belajar, dimana pengajaran pada peserta didik disesuaikan dengan tingkat capaian atau kemampuan awalnya. 

Guru melakukan asesmen terhadap level pembelajaran peserta didik, mengelompokkannya sesuai dengan yang memiliki tingkat capaian dan kemampuan yang serupa, dan memberikan intervensi pengajaran dan beragam aktivitas pembelajaran sesuai dari level pembelajarannya tersebut, bukan hanya melihat dari usia dan kelasnya.

Mengajarkan kemampuan dasar yang perlu dimiliki peserta didik dan menelusuri kemajuannya. 
Jika anak berada di kelas X SMA namun kemampuan dasar yang dimiliki belum sampai ke level yang diharapkan pada level kelas tersebut, maka guru perlu memberikan intervensi yang sesuai dengan kemampuan peserta didik saat itu, menuntaskan kebutuhan belajarnya, dan tidak memaksakan pengajaran yang ada di level kelas X.

Ciri-ciri Teaching at the Right Level (TaRL)

Tujuan pendekatan belajar yang mengacu pada tingkatan capaian atau kemampuan peserta didik adalah:

Penguatan kemampuan numerasi dan literasi pada peserta didik, serta

Pengetahuan pada mata pelajaran yang menjadi capaian pembelajaran.

Peserta didik tidak terikat pada tingkatan kelas.

Namun dikelompokkan berdasarkan fase perkembangan ataupun sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik yang sama.

Setiap fase, ataupun tingkatan tersebut mempunyai capaian pembelajaran yang harus dicapai. Proses pembelajaran peserta didik akan disusun mengacu pada capaian pembelajaran tersebut, namun disesuaikan dengan karakteristik, potensi, kebutuhan peserta didiknya.

Kemajuan hasil belajar akan ditentukan berdasarkan evaluasi pembelajaran. Peserta didik yang belum mencapai capaian pembelajaran di fasenya, akan mendapatkan pendampingan oleh pendidik untuk bisa mencapai capaian pembelajarannya.

Jurnal

Pendekatan pembelajaran ini yang fokus pada tingkat kemampuan peserta didik, dimana sebelumnya dilakukan asesmen awal terlebih dahulu.

Asesmen dilakukan untuk memetakan murid berdasarkan kemampuannya sehingga guru dapat mengajar sesuai dengan kemampuan murid.

Tahapan RATL

Merancang pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran, asesmen, dan kegiatan pembelajaran
Melaksanakan asesmen awal
Memperbaiki rancangan pembelajaran dengan mempertimbangkan hasil asesmen awal siswa dan diferensiasi pembelajaran
Mengimplementasikan rancangan pembelajaran
Melaksanakan asesmen sumatif ntuk mengukur ketercapaian tujuan

Refleksi TARL

Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/Ibu guru dapatkan setelah mempelajari topik ini?

Pada topik ini saya mempelajari bagaimana menerapkan pendekatan Teaching At The Righ Level pada pembelajaran.

Pendekatan TARL adalah pendekatan pembelajaran yang fokus pada tingkat kemampuan peserta didik.

Culturally Responsive Teaching

Pendekatan ini mengintegrasikan kebiasaan, karakteristik, pengalaman, dan perspektif peserta didik sebagai alat untuk pembelajaran yang lebih baik.

Langkah-langkah CRT

Identitas diri peserta didik
Pemahaman budaya
Kolaborasi peserta didik dalam bekerja kelompok
Berfikir keritis dalam refleksi
Refleksi CRT

Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/Ibu guru dapatkan setelah mempelajari topik ini?

Melalui Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dapat mengintegrasikan kebiasaan, karakteristik, pengalaman dan persefektif peserta didik sebagai alat untuk pembelajaran yang lebih baik.

Pendekatan ini membekali saya sebagai guru dalam mengajar peserta didik di lingkungan yang berlatar budaya berbeda- beda.

Setelah selesai menyusun Jurnal Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen (Umum), kita dapat memilih Aksi Nyata. ***

(*)

(TRIBUNTRENDS/TribunSumsel/TribunSumsel)