Kunci Jawaban PMM Post Test Modul 6: Apa yang Dilakukan untuk Mendorong Guru Berbagi Modul Ajar

Simak kunci jawaban lengkap Platform Merdeka Mengajar (PMM) Post Test Modul 6: Apa yang dapat dilakukan satuan pendidikan jika ingin mendorong guru saling berbagi modul ajar.

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini adalah kunci jawaban dari soal yang dimuat di Post Test Modul 6 Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Tahap Mahir.

Salah satu yang ditanyakan adalah soal Apa yang dapat dilakukan satuan pendidikan jika ingin mendorong guru saling berbagi modul ajar.

Mengutip dari laman guru.kemdikbud.go.id, berikut selengkapnya kunci jawaban Post Test Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Topik Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan: Pahami Tahap Mahir (Part 2)

Modul Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Tahap Mahir

Post Test

Soal 1

Apa yang dapat dilakukan satuan pendidikan jika ingin mendorong guru untuk saling berbagi modul ajar yang sudah dibuat?

A. Satuan pendidikan menyelenggarakan sesi pengembangan modul secara kolaboratif.
B. Satuan pendidikan menjual modul ajar kepada sekolah lain.
C. Satuan pendidikan menggunakan inspirasi dokumen perencanaan pembelajaran dari sekolah lain.
D. Satuan pendidikan melakukan modifikasi terhadap dokumen-dokumen perencanaan pembelajaran.

Jawaban: A. Satuan pendidikan menyelenggarakan sesi pengembangan modul secara kolaboratif.

Soal 2

Setelah beberapa pertemuan, Bu Raya melakukan refleksi bersama murid. Ternyata mayoritas masih belum paham konsep dasar KPK dan FPB. Oleh sebab itu, Bu Raya menyediakan beberapa sumber belajar lanjutan seperti video pembelajaran dan permainan Matematika yang berkaitan dengan KPK dan FPB.

Hal ini merupakan contoh penerapan prinsip ....

A. Lingkungan belajar mengundang murid untuk belajar
B. Kurikulum memiliki tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas
C. Pendidik menanggapi atau merespon kebutuhan belajar murid
D. Manajemen kelas efektif

Jawaban: C. Pendidik menanggapi atau merespon kebutuhan belajar murid

Soal 3

Bu Dahlia memulai pembelajaran dengan memberikan asesmen awal pembelajaran sebagai dasar untuk merancang pembelajaran yang berpusat pada murid. Langkah berikutnya yang dapat dilakukan Bu Dahlia adalah ...

A. Melakukan refleksi dan evaluasi berdasarkan proses pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya serta merancang perubahan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
B. Merancang soal asesmen yang sama untuk semua peserta didik untuk memperoleh data sebagai standarisasi kemampuan peserta didik guna meningkatkan mutu pembelajaran.
C. Melakukan asesmen dalam pembelajaran untuk pengambilan nilai sehingga tidak perlu melakukan asesmen sumatif.
D. Semua peserta didik diminta untuk mencatat dan mengerjakan tugas yang sama.

Jawaban: A. Melakukan refleksi dan evaluasi berdasarkan proses pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya serta merancang perubahan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

Soal 4

Pada tahap mahir, guru ... sepanjang kegiatan pembelajaran.

A. Melakukan proses penyesuaian
B. Tidak dianjurkan melakukan proses penyesuaian
C. Sering melakukan asesmen sumatif
D. Melakukan pembelajaran yang seragam

Jawaban: A. Melakukan proses penyesuaian

Kunci Jawaban PMM Lengkap: Formulir Observasi Kelas & Dokumen Refleksi Tindak Lanjut

Berikut alternatif kunci jawaban isian Formulir Observasi Kelas Refleksi Tindak Lanjut PMM - Platform Merdeka Mengajar.

Selain itu, dalam artikel ini juga terdapat Cara Mengisi Dokumen Refleksi Tindak Lanjut di PMM yang dapat dipelajari oleh guru.

Untuk itu, simak alternatif isian Formulir Observasi Kelas dan Cara Mengisi Dokumen Refleksi Tindak Lanjut di PMM berikut ini.

Formulir Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas

Baca juga: Kunci Jawaban 3 Modul PMM: Post Test Modul 1, Modul 2, Modul 3 - Asesmen SMP-SMA/SMK

Apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut?

Dari upaya tindak lanjut dalam Pengelolaan kelas untuk Memperkaya pengetahuan mengenai penciptaan pembelajaran menyenangkan dan berpihak pada peserta didik agar proses belajar mengajar berjalan efektif dan efisien, saya mendapatkan beberapa inspirasi baru, yaitu:

1. Membangun hubungan yang positif dengan peserta didik sangatlah penting.

2. Pembelajaran Berbasis Proyek dan Kolaborasi.

3. Menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif:

4. Memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

5. Mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar mandiri.

Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan. apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan?

Berikut adalah beberapa perubahan praktik yang telah saya lakukan di ruang kelas/satuan pendidikan berdasarkan inspirasi yang saya dapatkan:

1. Saya memberikan pilihan aktivitas dan tugas belajar yang sesuai dengan minat dan bakat peserta didik.

2. Saya menggunakan berbagai cara untuk memberikan umpan balik, seperti lisan, tertulis, maupun melalui teknologi.

3. Saya menyediakan waktu bagi peserta didik untuk merefleksikan proses belajar mereka.

Apa 3 tantangan paling sulit yang Anda hadapi dalam melakukan perubahan tersebut?

Tiga tantangan paling sulit yang akan saya hadapi dalam melakukan perubahan tersebut adalah :

1. Mengubah pola pikir dan kebiasaan:

2. Mendapatkan dukungan dan sumber daya

3. Resistensi terhadap Perubahan.

Bagaimana rencana Anda dalam mengatasi tantangan tersebut agar bisa memastikan perubahan terjadi?

Beberapa rencana saya dalam mengatasi tantangan tersebut agar bisa memastikan perubahan terjadi

1. Komunikasi secara Efektif

2. Pelatihan dan Pengembangan Profesional

3. Pengelolaan Sumber Daya yang Efisien

4. Membangun Budaya Sekolah yang Mendukung

5. Evaluasi dan Penyesuaian Berkelanjutan

6. Mendorong Keterlibatan Aktif

Pilihan Belajar dari Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Apa inspirasi baru yang Anda dapatkan dari upaya tindak lanjut?

Dari upaya tindak lanjut dalam pengelolaan kelas untuk mencapai pembelajaran yang berpusat pada peserta didik saya mendapatkan beberapa inspirasi baru sebagai berikut:

1. Membangun hubungan yang positif dengan peserta didik sangatlah penting.

2. Pembelajaran Berbasis Proyek dan Kolaborasi.

3. Menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif:

4. Memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

5. Mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar mandiri.

Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan?

1. Saya meluangkan waktu untuk berbicara dengan setiap peserta didik secara individual untuk mengenal mereka lebih baik, memahami minat mereka, dan membangun hubungan yang positif.

2. Saya menetapkan kesepakatan kelas yang jelas dan konsisten dengan peserta didik dan membantu mereka memahami mengapa kesepakatan kelas tersebut penting untuk ditaati.

3. Saya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar mandiri dengan memberikan mereka proyek dan tugas yang dapat mereka kerjakan secara mandiri.

Apa 3 tantangan paling sulit yang Anda hadapi dalam melakukan perubahan tersebut?

Tantangan paling sulit yang akan saya hadapi dalam melakukan perubahan tersebut adalah:

1. Mengubah pola pikir dan kebiasaan

2. Mendapatkan dukungan dan sumber daya.

3. Mengelola Kebutuhan Belajar yang Beragam.

Bagaimana rencana Anda dalam mengatasi tantangan tersebut agar bisa memastikan perubahan terjadi?

Beberapa langkah yang akan saya ambil dalam rencana saya adalah:

1. Kolaborasi dan Tim Kerja

2. Pemberdayaan Siswa dan Orang Tua

3. Mengubah pola pikir dan kebiasaan

4. Mendapatkan dukungan dan sumber daya

(Tribun Trends/Sripoku)