Contoh 13 Program Paling Tepat Dapat Dibuat Guru untuk Menguatkan Budi Pekerti - Guru Penggerak PMM

Cek kunci jawaban Guru Penggerak PMM 2024: 5 Program Paling Tepat Dapat Dibuat Guru untuk Menguatkan Budi Pekerti.

TRIBUNTRENDS.COM - Simak contoh referensi kunci jawaban Tes Awal Modul Calon Guru Penggerak di PMM 2024.

Tes awal Guru Penggerak berisi soal:

"Program yang paling tepat yang dapat dibuat guru untuk menguatkan budi pekerti bagi murid adalah..." 

Baca juga: Kunci Jawaban 15 Soal Tes Akhir Modul 1 Guru Penggerak: Ki Hadjar Dewantara Menyatakan Bahwa - PMM

SOAL:

Program yang paling tepat yang dapat dibuat guru untuk menguatkan budi pekerti bagi murid adalah....

Jawaban

Program untuk Menguatkan Budi Pekerti bagi Murid adalah sebagai berikut:

1. Program Pengenalan Nilai-Nilai Moral

a. Cerita dan Kisah Inspiratif

Menyajikan cerita-cerita dan kisah inspiratif yang mengandung nilai-nilai moral dapat membantu murid memahami pentingnya budi pekerti. Guru dapat memilih cerita dari berbagai sumber, baik dari budaya lokal maupun internasional, yang menggambarkan perilaku baik seperti kejujuran, kerja keras, dan kepedulian terhadap sesama.

b. Diskusi Kelompok

Mengadakan diskusi kelompok setelah membaca cerita atau menonton film yang mengandung pesan moral. Diskusi ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai yang terdapat dalam cerita dan bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Program Kegiatan Sosial

a. Kegiatan Amal

Mengadakan kegiatan amal seperti mengumpulkan dana atau barang untuk disumbangkan kepada yang membutuhkan. Melalui kegiatan ini, murid diajarkan tentang pentingnya berbagi dan kepedulian terhadap orang lain.

b. Kunjungan ke Panti Asuhan atau Panti Jompo

Menyelenggarakan kunjungan ke panti asuhan atau panti jompo untuk mengajarkan murid tentang rasa empati dan tanggung jawab sosial. Interaksi langsung dengan orang-orang yang kurang beruntung dapat meningkatkan kesadaran murid akan pentingnya saling membantu.

3. Program Pembiasaan Harian

a. Pembiasaan Berdoa dan Bersyukur

Mengajarkan murid untuk berdoa dan bersyukur setiap hari sebelum memulai dan mengakhiri kegiatan belajar. Hal ini dapat menanamkan rasa syukur dan kedekatan spiritual yang kuat.

b. Kegiatan Gotong Royong

Mengadakan kegiatan gotong royong di lingkungan sekolah untuk membersihkan kelas, halaman sekolah, dan fasilitas umum. Kegiatan ini dapat menanamkan rasa tanggung jawab dan kerja sama antar murid.

4. Program Penghargaan dan Sanksi

a. Sistem Penghargaan

Menerapkan sistem penghargaan untuk murid yang menunjukkan perilaku baik dan nilai-nilai moral yang kuat. Penghargaan bisa berupa sertifikat, piagam, atau hadiah sederhana. Sistem ini akan memotivasi murid untuk terus berperilaku baik.

b. Penerapan Sanksi yang Edukatif

Memberikan sanksi yang edukatif bagi murid yang melanggar aturan atau menunjukkan perilaku buruk. Sanksi harus bersifat mendidik dan tidak merusak semangat murid.

Contohnya adalah melakukan refleksi tertulis tentang kesalahan yang dilakukan dan bagaimana memperbaikinya.

5. Program Ekstrakurikuler

a. Klub Budi Pekerti

Membentuk klub budi pekerti yang fokus pada kegiatan-kegiatan yang menguatkan nilai-nilai moral. Klub ini bisa mengadakan diskusi, seminar, dan kegiatan lain yang mendukung pengembangan karakter.

b. Kegiatan Seni dan Budaya

Mengadakan kegiatan seni dan budaya yang mengandung nilai-nilai moral, seperti drama, tari, dan musik yang menceritakan tentang nilai-nilai luhur. Kegiatan ini tidak hanya menghibur tetapi juga mendidik.

Jawaban 2:

1. Menciptakan Iklim Sekolah yang Kondusif

Langkah pertama untuk menguatkan budi pekerti adalah dengan menciptakan iklim sekolah yang kondusif. Lingkungan sekolah yang bersih, asri, dan nyaman akan memberikan dampak positif bagi perkembangan jiwa anak didik. Selain itu, interaksi yang harmonis antara guru, siswa, dan orang tua juga menjadi kunci penting dalam membentuk karakter anak.

 2. Pembelajaran Berbasis Nilai

Pembelajaran tidak hanya sekadar transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga penanaman nilai-nilai. Guru dapat mengintegrasikan nilai-nilai budi pekerti dalam setiap mata pelajaran. Misalnya, dalam pelajaran sejarah, siswa diajak untuk merenungkan nilai-nilai kepahlawanan, kejujuran, dan semangat perjuangan para pendahulu bangsa. 

3. Keteladanan Guru

Guru adalah teladan bagi siswa. Perilaku guru, baik di dalam maupun di luar kelas, akan menjadi acuan bagi siswa. Oleh karena itu, guru harus senantiasa menjaga sikap dan perilakunya agar dapat menjadi contoh yang baik bagi siswa. Baca Juga: JAWABAN Refleksi Tindak Lanjut PMM Nilai Upaya - Peningkatan Guru, Ini Contoh Isian Formulir Kepala Sekolah 

4. Pembiasaan Positif

Pembiasaan positif adalah kunci dalam pembentukan karakter. Guru dapat membiasakan siswa untuk melakukan hal-hal positif, seperti mengucapkan salam, berdoa sebelum belajar, membuang sampah pada tempatnya, dan menghormati orang yang lebih tua. 

5. Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler dapat menjadi sarana yang efektif dalam meningkatkan budi pekerti. Melalui kegiatan ekstrakurikuler, siswa dapat mengembangkan bakat dan minat, belajar berorganisasi, bekerja sama, dan menghargai perbedaan. 

6. Penghargaan dan Hukuman

Penghargaan dan hukuman adalah bagian dari proses pendidikan. Penghargaan diberikan kepada siswa yang berprestasi atau menunjukkan perilaku yang baik, sedangkan hukuman diberikan kepada siswa yang melanggar aturan. Namun, pemberian penghargaan dan hukuman harus dilakukan secara adil dan bijaksana. 

7. Keterlibatan Orang Tua

Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak sangat penting. Guru dapat menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua, memberikan informasi tentang perkembangan anak, dan meminta dukungan orang tua dalam mendidik anak. 

8. Evaluasi dan Refleksi

Evaluasi dan refleksi adalah langkah penting dalam meningkatkan kualitas program penguatan budi pekerti. Guru perlu mengevaluasi efektivitas program yang telah dilaksanakan dan melakukan refleksi untuk memperbaiki kekurangan yang ada. Program penguatan budi pekerti bukanlah tugas yang mudah. Namun, dengan komitmen dan kerja sama antara guru, siswa, orang tua, dan seluruh pihak terkait, generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia dapat diwujudkan. 

(*)

(TRIBUNTRENDS/TribunSumsel)