Kunci Jawaban Lengkap Post Test Modul 8: Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran PMM 2024!

Cek kunci jawaban Post Test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila - Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Platform Merdeka Mengajar PMM.

TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban Profil Pelajar Pancasila - Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Platform Merdeka Mengajar:

Salah satu soalnya adalah:

Perhatikan pertanyaan berikut ini, yang termasuk luaran jangka panjang dari kurikulum nasional yaitu

Baca juga: 3 Kunci Jawaban PMM: Apa Saja Rekomendasi Anda Bagi Guru Agar Praktik Kinerjanya Bisa Meningkat?

Merdeka Mengajar adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.

SOAL

1. Perhatikan pertanyaan berikut ini, yang termasuk luaran jangka panjang dari kurikulum nasional yaitu...

A. Alur tujuan pembelajaran.

B. Profil pelajar Pancasila

C. Kompetensi inti dan kompetensi dasar.

D. Capaian pembelajaran.

Jawaban: B

2. Perhatikan pertanyaan berikut ini, yang bukan termasuk 3 cara dalam mengintegrasikan ke 6 dimensi profil pelajar Pancasila secara konsisten pada program kurikulum yaitu...

A. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila

B. Terintegrasi pada program serta kegiatan ekstrakurikuler.

C. Sudah termuat pada visi dan misi sekolah.

D. Bagian pada pembelajaran sehari-hari di kelas.

Jawaban: C

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 1 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A PMM 2024

3. Berikut ada beberapa pernyataan di bawah ini:

1. Pada tema projek telah ditetapkan oleh Kemendikbud Ristek.

2. Pada mata pelajaran yang berkaitan.

3. Muatan elemen profil pelajar Pancasila yang ingin ditanamkan pada siswa-siswi.

4. Fase siswa-siswi.

5. Ada keterkaitan tema dengan visi dan misi sekolah.

6. Pada kondisi lingkungan serta budaya lokal setempat.

Maka dari ke 6 poin di atas, yang perlu diutamakan oleh satuan pendidik pada saat pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila yaitu

A. 1, 2, 3, 4, 5, 6

B. 1, 2, 3, 4, 6

C. 1, 3, 4, 6

D. 1, 2, 3, 6

Jawaban: A

4. Untuk kegiatan ekstrakurikuler , siswa-siswi berinteraksi dan belajar bekerja sama dengan kawan-kawan yang berbeda dari kawan sekelasnya.

Maka hal tersebut adalah termasuk penguatan dari dimensi...

A. Bernalar kritis

B. Kreatif

C. Mandiri

D. Berkebinekaan global.

Jawaban: D

5. Pak Ismail adalah guru pada mata pelajaran PPKn kelas X.

Pak Ismail pada saat pembelajaran telah memberikan pada anak didiknya berupa projek mengamati konsep gotong royong yang berkembang di lingkungan tempat tinggalnya.

Projek tersebut dikerjakan secara individu.

Pak Ismail menyediakan waktu 1 bulan pada anak didiknya untuk mengamati dan melakukan wawancara dengan pemimpin juga penduduk setempat.

Pak Ismail memberikan pengarahan pada anak didiknya untuk membuat perencanaan projek serta memberikan kelonggaran pada anak didiknya untuk memilih bentuk laporan hasil projeknya.

Maka praktik yang dikerjakan pak Ismail yaitu salah satu cara mengintegrasikan profil pelajar pancasila pada pembelajaran untuk dimensi...

A. Dimensi kreatif sebab siswa-siswi belajar menghasilkan gagasan yang orisinal untuk memilih tema projek.

B. Dimensi mandiri sebab siswa-siswi belajar membuat perencanaan projek serta mengatur jadwal wawancara.

C. Dimensi bergotong royong sebab siswa-siswi mempraktekkan konsep gotong royong pada projeknya.

D. Semua jawaban salah

Jawaban: B

Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai referensi, TribunLombok.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

(TRIBUNTRENDS/TribunLombok)